2025年新人教版小学六年级数学上册全册教案独家VIP专享

新人教版六年级数学上册全册教案（新教材）尤其阐明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元 分数乘法 第二单元 位置与方向（二） 第三单元 分数除法 第四单元 比 第五单元 圆 第六单元 百分数（一） 第七单元 扇形记录图 第八单元 数学广角——数与形 第九单元 总复习第一单元 分数乘法 课题：分数乘法 第 1 课时 总第 课时教学目的： 1.让学生经历探索分数乘整数计算措施的过程，并能对的地进行计算。2.感受分数乘法与分数加法的内在联络，培养学生的迁移类推能力。3.增强学生运用已经有知识经验探索并处理问题的意识，体验探索学习数学 的乐趣。教学重点：掌握分数乘整数的计算措施。教学难点：能对的纯熟地计算分数乘整数。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入1.观测情境图，激发学习爱好。（多媒体出示生日会分蛋糕情境图）同学们，你们喜欢过生日吗？为何？生日时一般都要吃蛋糕，假如每个人吃个蛋糕，你懂得这表达的意思吗？（表达把一种蛋糕平均提成 7 份，每人吃其中的 2 份。）2.导入新课。同学们对分数已经有了某些理解，并且学会了分数的加法和减法运算，这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。今天我们就先来学习分数乘法的有关知识。（板书课题：分数乘法）二、探索新知1.投影出示例题 1。小新、父亲、妈妈一起吃一种蛋糕，每人吃个，3 人一共吃多少个？（1）引导学生读题，并说说表达什么。指明回答：表达把一种蛋糕平均提成 9 份，每人吃其中的 2 份。（2）求“3 人一共吃多少个？”实际上就是求什么？先让学生思考，再指名回答。（实际上就是求 3 个是多少。）2.学生独立列加法算式解答。++==（个）3.根据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。（1）提问：这道加法算式有什么特点？（三个加数都相似。）（2）追问：求几种相似加数的和还可以用什么措施来计算呢？（启发学生得出：3 个相加，用乘法表达是×3 或 3×。）4.探究分数乘整数的计算措施。（1）提问：3 个相加的和，也可以列成算式×3，那么×3 又应当怎样计算呢？（2）学生思考计算措施。学生思考，教师巡视观测。假如学生有困难，可以进行必要的启发：是2 个，2 个乘 3 就是 6 个，因此就是。（3）组织全班交流，教师结合学生的回报状况进行板书：×3=++====（个）教师强调：在计算过程中，虚线框起来的思考过程可以不写；分数线要用直尺画。（4）学习计算过程中进行约...