西南大学网络与继续教育学院(本科)《学前教育课程论》网上作业第一次作业论述题幼稚园园长怎样才能提高教师对《幼稚园教育指导纲要》的理解和认识
建立理论学习制度
教师要不停地学习课程与教师理论，不停完善自身的知识构造和理论素养，学会理性的思考教育教学问题
在这方面，园长应当为教师提供丰富的信息资源和理论支持,提供大量的理论文章和有关书籍，让教师研读，并做读书笔记和交流学习
《幼稚园教育指导纲要》中指出：“教师应成长幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”
园长应转变观念从学习《幼稚园教育指导纲要》入手,建立“让幼儿自主发展”的教育观念
新纲要的学习不仅在理论上读懂读透，并且在实践中不停体会和认识，为此应营造一种人人参与的学习气氛
园长积极带头参与新《幼稚园教育指导纲要》的学习，并运用幼稚园教研组、年级组等形式多方位、多层次为每一位教师提供学习的机会，同步采用走出去、请进来的措施,让教师多听、多看、多比较、多思考,认真组织每一位教师开展教育教学观摩活动，让教师在活动中思想有所变化、有所触动
设计题有一种幼稚园想对幼儿进行发明性方面的教育,请你运用课程目的方面的知识为这个幼稚园设计和确定发明性课程的目的
总目的:发明性人格和发明的能力
详细的课程目的：发明性的人格品质；发明的知识和措施；发明过程的体验
简答题幼稚园课程评价的环节
课程评价重要包括确定评价的目的、确定评价的内容和主体、建构评价指标体系、搜集评价资料;解释评价资料并得出结论 2、撰写评价汇报
简答题游戏在幼稚园课程中的重要性
游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中,孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，刊登自己的见解
幼稚园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实行重要活动之一的游戏，应当充足发挥孩子们的积极性和发明性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反应生活,为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件
