2025年西南大学0349数学建模在线作业

[0349]《数学建模》一、判断题1、做数学规划的模型中一般有先分析问题，找出目的函数以及约束条件，从而得出线性规划问题的数学符号及式子等环节。A.√B.×2、掌握建模这门艺术。培养想象力和洞察力只要学习、分析、评价、改造他人作过的模型就可以了。A.√B.×3、寻求公平分派席位措施的关键是建立衡量公平程度的既合理有简要的数量指标。A.√B.×4、根据若干人对某些对象的决策成果，综合出这个群体的决策成果的过程称为群体决策。A.√B.×5、衡量一种数学模型的优劣在于它采用了什么样的数学措施。A.√B.×6、用建模法处理实际问题，首先是用数学语言表述问题，另一方面才用数学工具求解构成的模型。A.√B.×7、一种原型只能建立一种模型。A.√B.×8、模型只规定反应与某种目的有关的那些方面和层次。A.√B.×9、原型和直观模型是一对对偶体。A.√B.×二、解设题10、随机模型：假如随机原因对研究对象的影响必须考虑，就应当建立随机性的数学模型，简称为随机模型。11、想象力：指人们在原有知识基础上，将新感知的形象与记忆中的形象互相比较、重新组合、加工、处理，发明出新形象，是一种形象思维活动。12、机理分析：根据对客观事物特性的认识，找出反应内部机理的数量规律，建立的模型常有明显的物理意义或现实意义。13、思维模型：指人们对原形的反复认识，将获取的知识以经验的形式直接储存于人脑中，从而可以根据思维或直觉作出对应的决策。14、数学模型：是由数字、字母或其他数字符号构成的，描述现实对象数量规律的数学公式、图形或算法。15、计算机模拟：根据实际系统或过程的特性，按照一定的数学规律用计算机程序语言模拟实际运行状况，并根据大量模拟构造对系统或过程进行定量分析。16、类比法：类比法注意到研究对象与以熟悉的另一对象具有某些共性，比较两者相似之处以获得对研究对象的新认识。17、理想措施：是从观测和经验中通过想象和逻辑思维，把对象简化、纯化，使其升华到理状态，以其更本质地揭示对象的固有规律。18、灵感：灵感是指在人故意识或下意识思考过程中迸发出来的猜测、思绪或判断。19、符号模型：是在一定约束条件或假设下借助于专门的符号、线条等，按一定形式组合起来描述原型。20、混合整数规划；模型同步包含持续变量和整数变量的数学规划，称为混合整数规划21、模型：指为某个特定目的将原形的某一部分信息简缩、提炼而构造的原型替代物。22、概率模型：怎样用随机变量和概率分布描述随机原因的影响，建...