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2025年教师考编备考干货常考重点知识点看完提分

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【导读】明尚将继续坚持我们的初心,为每一位安徽考编同仁提供教师招聘笔试备考干货(真题、模拟试题、必考知识点)等考编资料,协助各位成功备考教师招聘考试。为大家梳理一下教师招聘考试的重点知识点。大家可以“收藏”起来,可以运用琐碎时间瞄一眼。相信一点一滴的积累会对此后的考试有所协助。 1.教学——学校工作的中心环节 。2. 基本任务——双基、德智体美。3.基本环节——备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评估。4.备课——类型:个人、集体——工作:备教材、备学生、备教法——计划:年或学期、单元、课时。5.上课——好课原则:目的;重点;内容;措施;体现;组织;气氛。6.信度——可靠程度。7.效度——有效程度。8.难度——难易程度。9.辨别度——好坏辨别。10.教学原则——记忆:直(直观)起(启发)弓(巩固)寻找一英(因材)里外的狐狸(理论联络实际)当粮(量力)食 。11.教学措施——讲授;谈话(师问生答);练习;演示(师做生看);试验(学生亲自做);讨论(学生之间);参观;读书指导。12.教学过程——孔子:学思行——思孟:博学;审问;慎思;明辨;笃行——赫尔巴特:明了;联想;系统;措施——杜威:困难;问题;假设;验证;结论。13.教学过程——特殊认识过程——间接;交往;教育;有领导。14.教学规律——四个结合。15.形式教育论——重能力轻知识。16.实质教育——重知识轻能力。17.教学过程阶段——准备;领会(中心);巩固;运用;检查。18.班级讲课制——最早实行:乌克兰兄弟会学校——最早提出:夸美纽斯——中国最早:京师同文馆——长处:效率高——缺陷:不利于因材施教。19.分组教学——内部;外部——有助于因材施教。20.个别教学——有助于因材施教。21.设计教学法——杜威;克伯屈。22.道尔顿制——帕克赫斯特。23.相对评价——原则不固定——常模参照——教师招聘考试、硕士入学考试。24.绝对评价——原则固定——原则参照——大学期末考试、体育达标测验。25. 诊断性评价——教学前——摸底测验。26.形成性评价——教学中——单元测试。27.总结性评价——教学后——期末考试。28. 范例教学模式——瓦根舍因。29. 故意义接受学习——奥苏贝尔。30.掌握学习——布卢姆。31.发现学习——布鲁纳。记忆篇一、记忆:是人脑对过去经验的保持和再现记忆的品质:敏捷性(记忆的速度和效率)持久性(记忆的保持)精确性(记忆的对的和精确)准备性(记忆的提取...

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