《综合素质》知识点第一章：职业理念 一、教育观 理解国家实行素质教育的基本规定 ： （1）面向全体学生 （2）增进学生全面发展 （3）增进学生生动,活泼，积极发展 (4)增进学生创新精神和实践能力的培养 （5）着眼于学生的可持续发展 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和措施 : 途径有： （1）树立素质教育理念,把握课改精神，实践新课程（基础教育新课程是实行素质教育 的基本途径） （2）学校管理，课外活动和班主任工作 (3）举行德智体美并进的教育活动 措施有： （1）提高教师队伍水平，最大程度的发挥教师的作用（主导性作用,更新教育理念， 提高素养） （2）将教育目的贯彻到教学之中 （3）引导和调动学生学习的积极性和积极性 (4)开展多种形式的实践活动 (5）建立多层次，多样化的教学模式 根据国家实行素质教育的基本规定，分析和评价教育现象 根据规定和素质教育观念进行分析 1、 素质教育：素质教育是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基 本素质为主线目的,以尊重学生个性，重视开发人的身心潜能，重视形成人的健全个性为 主线特征的教育
2、为何要实行素质教育
（1）实行素质教育是贯彻“科教兴国”战略的需要； （2）实行素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势； (3）实行素质教育是我国基础教育改革和发展的需要; 二、学生观 我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展 理解“人的全面发展"的思想 人的道德、体力和智力的全面、友好、充足的发展
人的劳动力全面发展素质教育的学生观的思想基础就是以人为本，人的全面发展 本质是人的社会属性和社会关系,社会性需要和精神需要，社会素质和能力的全 面发展 理解“以人为本”的涵义，在教学活动中做到以学生的全面发展为本 “以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依托人和为了人的 价值取向
教育中以人为本就是以学生为本
