苏教版五年级语文上册全册教案-《师恩难忘》教学设计教学规定： 1、对的、流利、有感情地朗诵课文。 2、认识并对的、规范地书写本课的生字，理解由生字构成的词语。 3、通过对课文语言文字的朗诵品味，体会作者对老师的感谢和怀念之情。 教学难点： 学习作者紧紧围绕题旨选用经典事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作措施。 教课时间：3 课时。 第一课时 教学目的： 1、通读课文，整体感知大意。 2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。 教学过程： 一、导入揭题 1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为何会让你难忘？ 2、指名作答。 3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。 板书课文标题。 二、初读全文 1、自学生字词。 ①自由读。 ②指读，齐读。 2、指名分节读课文，相机正音。 三、通读课文，整体感知大意。 1、学生通读课文。 2、说说本文写了一件什么事。 （作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一种生动有趣的故事，且四年都如此。） 3、课文中哪句话概括了插图的意思？ 四、理清课文脉络。 1、用提取中心段的方式分层。 课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？ 2、学生讨论分段，概括段意。 一（1 ）“我”到邻近的一所乡村小学读书。 二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一种生动有趣的故事，且四年都如此。 三（8－9）“我”不忘老师的教导之恩。 五、分段读课文。 六、作业： 1、完毕练习册 1、2、3。 2、认真诵读课文。 第二课时 教学目的： 1、对的、流利、有感情地朗诵课文。 2、通过对课文语言文字的朗诵品味，体会作者对老师的感谢和怀念之情。 教学过程： 一、复习检查 1、抽读生字卡片。 2、说说课文讲了一件什么事。 二、略读课文第一部分 1、读一读。 2、想一想：田老师给人的第一印象是什么？ 3、说一说。 三、细读课文第二部分 1、速读第 3 至 7 自然段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。?同桌讨论，指名汇报。 2、你不想听一回田老师的国文课吗？ ①同桌互相读给对方听。 ②指名朗诵。 3、小组研究：开学第一天，田老师是怎样上课的？他讲了一种什么故事？ 4、反复阅读第 5 自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。 四、美读课文第三部分 1、默读课文，想一想：哪些语句反应了“我”...
