工作总结老师评职称专业技术工作总结1）英语老师评职称的专业技术总结 中学英语教学的目的是为国家培育德才兼备的优秀人才,教学的过程应使学生在学习的过程中受到思想品德和爱国主义的教育。所以我们要在向学生传授科学知识的同时,更应注意结合英语学科的特点把教学的科学性与思想性统一起来，充分利用课堂这一教学主阵地渗透德育教育,做到既教书，又育人。下面谈谈自己工作实践中的一些具体做法: 一、建立良好的师生关系是德育渗透的前提 建立良好的师生关系至关重要。我在新接高一学生时，首先力求建立和谐的师生关系。例如，新教材的 Unit1 Good Friends 就为我们师生关系建立搭起了非常好的沟通桥梁。我在上第一节英语课时,自我介绍中告知学生在课堂内外老师和学生都是朋友，老师很同意在学习和生活中帮助每一位学生,这样很快拉近了师生间的距离。随后，在 Warming-up 的教学中，要求学生给全班同学做自我介绍并围绕话题展开热烈讨论，致使课堂气氛活跃，师生融为一体。通过这种活动方式来引导师生间，学生间建立友好关系，学会相互交往尊重他人,并渗透乐于助人的中华民族传统美德于教学之中。 二、深刻挖掘教材蕴含的德育因素 我在英语教材中除了向学生传授基本知识和基本技能外,还通过对文章的分析及人物事件的描写,深刻挖掘教材所蕴含的德育因素，让学生懂得是非善恶，知道哪些是为社会所崇尚的,哪些是为社会所摒弃的，树立科学的世界观、人生观，形成良好的道德品质。 例如在讲解 farm 单元时，通过一系列的提问来加强对学生的思想教育.问了同学们问题后，使他们懂得过去人们饮食以粮为主，常常食不过腹，现在人们的食物丰富多彩，有粮、油、肉、鱼、水果等.让同学总结出这都是由于党的好政策的结果，从而让现学把握机遇,努力学习，长大乘党的好政策东风，为民造福,服务于民。 在教 At the colthes shop 这一课时，让学生讨论，课文中店员态度的变化反映了怎样一个社会现实？然后我们在一起讨论并认识到现在实生活中，我们评判一个人不能凭看他的长像，他有无金钱，而应在于他的行为和品德。 这样不仅能提高学生的口头表达能力，活跃课堂气氛，增进师生情感，使学生愉快地掌握知识,还有利于老师及时了解学生的思想动向，发现问题及时给予正确引导,从而增强学生对道德品质的理性认识，提高道德意识。 三、把道德意识转化为道德行为 我在英语教学过程中，不但要求学生在课堂上学习课本中人物的优秀品质，更重要的让学...
