现代大学得职能体系： 1．培养专门人才就是现代高校得基本使命。培养专门人才就是高等学校得主线使命,也就是高校工作得主线出发点与工作得中心。高校得一切工作都要围绕培养专门人才这一使命来展开。 ２.发展科学就是现代高校得重要职能。发展科学得职能体目前大学得科研活动中；发展科学就是现代高校得重要职能。 ３.服务社会就是现代高校职能得延伸。高校直接为社会服务就是社会得客观需要。高校直接为社会服务也就是高校自身发展得需要。高校服务社会得四种形式为:教学服务,科技服务,信息服务，设备开放服务。 高等教育得政治功能:A，对受教育者进行政治教育 B,培养政治、法律等专门人才Ｃ,推进民主政治得发展 经济发展对高等教育得决定作用：A,经济发展就是高等教育发展得物质基础。Ｂ,经济体制得变革决定了高等教育体制得变革 C 经济得发展水平决定着高等教育得发展速度与规模 D 经济构造得变化制约着高等教育得构造。总之，经济发展就是制约高等教育发展得物质基础。 高等教育得文化功能：A,高等教育具有选择、传递、保留文化得功能。B,高等教育具有创新与发展文化得功能。 教育方针得基本构成:a,教育发展得指导思想 b,教育得培养目的,c,实行得途径 我国现阶段教育方针:9 ５年３月教育法明确规定＂教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展得社会主义事业建设者与接班人"９ 9 年 6 月就素质教育又做了补充:实行素质教育,就就是全面贯彻党得教育方针，以提高国民素质为主线宗旨,以培养学生得创新精神与实践能力为重点,造就有理想有道德有文化有纪律,德智实践能力为重点,造就有理想有道德有文化有纪律，德智体美等全面发展得社会主义事业建设者与接班人. 马克思主义全面发展学说：1.马克思主义认为，考察人得发展应当从人生活其中得社会生产力与生产关系作为出发点。从人作为生产力得重要原因—劳动力来考察人得发展，应当就是人得体力与智力都得到充足自由得发展与运用。从人作为一定社会中得组员来考察人得发展,应当就是对人得道德与审美情趣有所规定。崇高得道德与美得情趣就是作为社会关系总与得人得发展得重要构成要素。2．马克思主义认为，人得发展离不开详细得历史条件,离不开详细得生活条件,也离不开所处得群体。同步人得发展还受到社会分工得制约。3.马克思主义认为,教育与生产劳动相结合就是实现人得全面发展得唯一措施。 全面发展教育得实行途径:a,教学工作。教学工作...
