小学一年级语文《小猫刮胡子》知识点、教案及教学反思 字词： 咯吱、两腮、肥皂沫、聚精会神、花猫、脑袋、碧绿、眼睛、一眨不眨、老鼠、鼻青脸肿、刮掉、头破血流 句子： 小花猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着仆人刮胡子。 小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着仆人的样子，也把胡子刮得干洁净净的。 猫妈妈观测了，急躁地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从洞里钻过去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！” 【篇二】小学一年级语文《小猫刮胡子》教案 教学目的 1、熟悉“刮、肥”等 13 个生字。会写“血、净”等 8 个字及如下词语：刮胡子、晚上、干洁净净、头破血流。学习新偏旁月字旁和石字旁。 2、对的、流利地朗诵课文。 3、理解小猫的胡子的作用，明白“不能见到什么学什么，要从自己的实际状况动身”的道理。 教学重点 熟悉 13 个生字，会对的书写 8 个字以及 4 个词语，明白猫妈妈说的话的道理。 教学难点 理解小猫的胡子的作用，明白“不能见到什么学什么，要从自己的实际状况动身”的道理。 教具预备 课件 教学设计思绪 为了很好地实践课标精神，在教学中我抓住教学重点，突破教学难点，处理好自己的角色，作为学习活动的组织者和引导者，创设师生公平对话的教学空间，整体考虑学问与力量，情感态度与价值观，过程与措施的综合，倡导启发式、争论式教学，以读为主，引导学生通过自主、合作的学习方式，探求语文学问，提高语文素养。另一方面课时的教学重点放在稳固生字的理解和精读课文上，在充足发挥学生自主学习作用的同步，倡导合作、对话、共享的学习方式，使学生在互动中明白任何一件事物均有肯定的用处，处理事情时肯定要开动脑筋，千万不能盲目地模拟和跟从他人的道理，并且有感情地朗诵课 教学过程 （一）复习导入 1、教师谈话：上节课我们学习了小猫刮胡子这一课的生字词，初读了课文，目前谁来展现一下你的学习成果（指名检查认读。开火车认读） 2、出示课件（词语）。 3、这篇课文讲了一种什么故事？（指名答复。） （二）指导朗诵，理解感悟 过渡语：小猫为何会被撞的鼻青脸肿呢？今日我们持续学习课文。 1、看图、课件理解第 5、6 自然段。 （1）出示课件（没有胡子的小猫）问：这是什么？在一种黑漆漆的夜晚，一只没有胡子的小猫去抓老鼠，想饱餐一顿，（出示猫抓老鼠的课件），看了这段动画，你想说什么？（...
