中心小学师德师风建设整改方案及措施 为进一步贯彻落实各级关于加强老师队伍建设的工作要求，结合我校第二阶段对比检查中存在的问题,特制订孙受中心小学师德师风整改方案如下:一、指导思想及目标要求以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风,使我校全体教职工的作风有根本好转，师德师风有明显改进
全体老师爱岗敬业，为人师表,奉献社会的观念得到进一步增强,在全社会真正树立起学校的新形象、老师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校
二、存在的主要问题1、正己不严、组织纪律观念差
表现在极少数老师举止欠文明，言语粗俗,行为不俭点
不注意自己在学生中的形象,社会上的影响；有的上班、开会、上课迟到早退，在各种会场上或上课时随意接打手机，不注意自身人格形象等等；这些都有损老师行象
2、敬业精神不强
表现在：（1）极个别老师不热爱自己的工作,对教学工作敷衍，缺乏热情
有的看社会问题不客观全面，认为利益应该只有自己的，没有其他人的,通过片面的攀比产生吃亏感,于是对教育工作懈怠不满
(2）极个别老师懒于学习，不思进取
对时事政治不感兴趣，对开会、学习、培训不感兴趣，对学习现代教育教学理论不感兴趣，也不注重自身业务知识和教学技能水平的提高，自我满足,固步自封，对自己即将要落伍，缺乏危机感和紧迫感，对学校开展的教研活动认识不够，也不积极
以上这些不认为是自身的需要，总认为是领导强加给的负担
（3)极个别人工作责任感不强，得过且过
不积极学习采纳先进的课堂教学手段和方法
不积极参加各项教学竞赛,甚至有的还挖苦、讽刺参加的老师
有的只拿着一支粉笔和教材就上课
简单的教具、生活中随身可见的、可利用的教具不利用
3、在教学中“以生为本"观念淡漠，民主平等观念差,师生关系不够融洽和谐，当家庭、孩子和个人私事与工作发生冲突时,不是以工作为重,而是轻易牺
