活动目标： 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日
2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏
同意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语
活动准备: 1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料
2、师生与健康日有关的一些资料
活动过程： 一、念谜语,猜想五官,记录五官的形象， 1、老师念谜语，幼儿猜想， 2、老师在黑板上画出五官的形象
二、讨论五官的重要，引出健康日
1、老师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用
2、老师：五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西
怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢
三、阅读图文，了解健康日的由来
1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓舞幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢
鼓舞幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日
2、老师小结
3、带领幼儿完整讲述,如：6 月 6 日是爱眼日，3 月 3 日是爱耳日，9 月 20 日是爱牙日
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识
五、组织幼儿讨论,加深认识
启发幼儿设计健康日宣传栏
活动反思: 在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片,让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解
以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参加到活动中
为了加深幼儿对健康日的认识,我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极性,以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻
最后,组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画,使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验
在整个活动过
