2024 年秋期建构总结大一班因为班级幼儿都去过棠湖公园,都了解棠湖公园的建筑特点以及棠湖公园的大致规划， 结合幼儿的生活经验及幼儿园的课程“四川娃娃”我班将本学期的建构主题制定为“棠湖公园”，让幼儿在该主题下学会各项建构技能。现对本期建构活动做如下总结：一、学习搭建技能.为了能让幼儿能够搭建出更好的作品，同时让幼儿在搭建中得到进展我班现带领幼儿学习了建构区中的搭建技能有哪些。其中从网上的学习我们了解到大班幼儿应该掌握的建构技能分别是排列、组合、接插、镶嵌、编织、黏合、旋转、架空、穿、搓、插接、镶嵌、例如:“架空”是用一块积木盖在相互之间有一定距离的两块积木上,从而把它们连接起来。在搭建“小桥”或为亭子加盖“房顶”往往需要“架空”的技能。对于幼儿来说，掌握“架空”的技能需要经历一个尝试错误学习的过程，在反复试误中,不同幼儿会有不同的行为表现；“插接”顾名思义就是将一块积木的一端插入另一块积木中，使之连接在一起，成为一个整体。在组织建构游戏的时候还有一个数学教育契机，那就是引导幼儿在搭建作品的时候运用到数学中的“模式”，这样既能提高幼儿该方面的数学能力又能提高作品的美观度.二、了解搭建主题首先利用家园配合的方式让家长带领幼儿去棠湖公园玩耍,参观棠湖公园的建筑特色，并将自己最喜爱的一个建筑进行照片留影后带回班级,随后在班级组织了一次谈话的集教活动，幼儿分别向大家介绍了自己了解到的棠湖公园.在接下来的每次建构活动前我们都会开展一次谈话活动，旨在让幼儿加深了解棠湖公园的建筑风格，同时能了解每次搭建的小主题。三、每月制定相应的小主题。因为我们制定的主题是搭建“棠湖公园”,棠湖公园里面的饿建筑很多且独具风格，幼儿不可能在一次活动中就将所有的建筑都搭建出来，于是我们将搭建的主题分别细化到每个月，第 9 月搭建的是“棠湖公园的公路”，在这个活动中孩子们很好的掌握到了接插这个技能;将 10 月搭建的主题定位“棠湖公园的小花园”；将 11 月的搭建主题定为“棠湖公园的亭子"；12 月的搭建主题则是“棠湖公园内的房子"最后一个月将搭建主题制定为我们的主题“棠湖公园"这个大主题，每月有一个重点的小主题，幼儿能在小主题下进行搭建，同时掌握了各个搭建的技能.经过这样每月制定小主题的方式让班级幼儿从易到难的搭建，从而让幼儿掌握了本学期需要掌握的搭建技能。四、设计图纸，提前计划、分工.在以前玩建构区的时候幼儿都是一片乱，...
