幼儿园课程游戏化建设情况总结 幼儿园课程游戏化建设情况总结 一、 建设背景 我园本着立足农村实际，坚持理论与实践相结合，依托市十二五立项课题《挖掘乡土资源推动幼儿园美术特色建构》为抓手,充分利用本地资源，形成美术与课题相结合的办园特色，为农村幼儿的身心全面进展搭建平台
幼儿园先后被评为江苏省优质园江苏省平安校园、巾帼文明示范岗、文明单位、绿色校园等
九年来沥风沐雨，谱写着具有农村幼儿教育的优美乐章
二、 资源优势 我园位于建湖县的最西南，素有鱼米之乡的美称
拥有丰富的乡土自然资源： 如稻草、秸秆、河蚌、蔬菜、荷藕、螃蟹、鱼虾等；周边有恒济镇现代农业园、现代工业园、草制品编织行，养殖场、观光农业种植园、孵坊、红色革命根据地、社区锻炼中心最美乡村、农村老物件陈列室等社区资源
丰富的自然环境和社区资源，为幼儿的生活化体验活动奠定了基础
园内环境优美,布局合理，设施配套,设备先进
幼儿生均面积、户外活动、生均面积等等均符合省定标准
为给幼儿创设一个温馨的游戏生活环境，我们在园内种植了香樟树、倒槐、冬青、秋菊等植物，做到园内四季常绿，季季有花；橡胶跑道、玩沙池、玩水池、种植地、饲养角等点缀其间，相映成趣；草坪上组合的大型玩具和多种体育运动器械，让孩子们在充满童趣的乐园中尽情嬉戏
我园老师长期生活在农村，他们有着丰富的农村生活经历，有的老师是编织高手，有的老师擅长种植，有的老师还是农村文艺高手；我园的幼儿家长更是农村生活的行家里手，他们是我园开展生活化游戏活动开展的最为宝贵的资源库
三、 实践探究 自省、市及县教育局推动课程游戏化项目建设活动以来，我园积极组织老师学习课程游戏化建设主要内容,以六个支架为载体，在不断探究中反思提高
支架一： 观察儿童 秉着一日活动皆课程的原则，老师在幼儿活动时自选观察视角，进行扼要的观察记录,并提出本次观察的跟进建议
班级老师利用
