我的教育教学经验总结新的时代，新的教育理念，新的课程改革的实施也对我们教师的工作提出了更高的要求。作为一名语文老师，在工作中我从各个方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，兢兢业业、勤勤恳恳，在这几年的教学工作中，我也有很多的收获。现将我任职以来的语文教育教学经验总结如下：一、坚持模式化教学，充分利用小团队建设督学、促学在课堂教学中，我坚持按照我校的课改模式展开教学，努力追求做好“全体全程参与式”教学模式，使班上的每位学生都能参与其中，不放弃任何一个学困生。我经常利用班级小团队建设和荣誉展示栏来展现每一个孩子身上的闪光点，激发他们的兴趣，树立孩子们的自信心。在学习中，孩子们的点滴进步，我都会及时的收集起来，上墙展示。比如他们上课时的坐姿、积极举手回答问题、优秀的作业、听写达标、单元检测达标、精彩作文展示，大声自信的说话等等，从各个不同的方面来鼓励他们，使他们乐学、愿学。让每个孩子都自信起来，让他们觉得自己是最棒的。二、抓好课前预习我每次都利用早自习的时间让学生预习下一课要学习的新课。头一天晚上我会提前将预习任务交给语文课代表，在上早自习前，课代表会提前将预习任务写在黑板上，由小组长安排并监督自己组的同学进行预习。在预习课文时我要求学生要做到以下几点：首先完成以下五个步骤（1）读，课文一定要朗读，而且应该放声朗读。反复读课文，了解课文大致内容。在朗读课文时，我把它们分为三步来进行，第一步为初读，对课文内容进行一个整体了解，读准生字、新词；第二步有感情地读，加深对课文的理解，理清课文脉络；第三步则是精读，通过细致地朗读、思考，解决课文中的问题。（2）圈，课前预习课文时，找出不认识的字，不理解的词句，用醒目的符号圈出来，以便上课时认真听、仔细记，做到重难点突出。（3）查，运用字典、词典等工具书，弄清楚自己圈出的字、词的读音、意思，并将注释写在该字、词的附近，便于在阅读中理解词语，加深印象。（4）划，用“波浪线”或“横线”的方式划出课文的重点词、重点句、重点段，并在旁边写出自己的理解或感受。在理清课文思路之后，试着用自己的话概括每段段意。（5）抄。对于课文要求掌握的生字、新词或者优美的语句等抄写在积累本上，巩固记忆。其次，对于预习要做到有检查和反馈。我会抽出五到八分钟的时间让他们同桌互查生字新词的朗读情况，小组长抽查段落的朗读。最后通过小组交流的方式对自然段段意的概括达成共...
