中学生网络道德教育探究 【摘要】随着信息技术的普及与发展，网络正以迅猛的速度介入到中学生的日常生活中，它无论对中学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响
与此同时，各种各样的网络道德问题也接踵而来
这些问题给我们敲响了警钟：必须高度重视、切实加强对学生的网络道德教育，我们应该积极面对，充分利用，正确引导，科学管理，提高网络环境下德育工作的实效
【关键词】中学生;网络;德育 针对上述问题，本文根据教学质量信息管理系统的运行目的、作用和要求，对其信息元、信息点做出了改进，并提出了一种信息元能够自动在教学实施体、教学对象与教学管理体三者之间流动的反馈型流动模式，研究结果表明其信息流动模式可大大增加教学质量管理系统的能动作用，提高其系统的运行效益
1．信息元的优化设计一、目前中学生上网状况调查为了深入了解网络对中学生学习与生活的影响，对学校教育的影响，我们在学校不同年级、不同层次，随机抽样，开展较为广泛的问卷调查及学生座谈会，被抽样调查的学生共 260 名，调查结果如下： 在 260 名学生中有 183 名占 69．8%的同学家里拥有计算机，其中 l50 人占 57
3%的学生经常上网，从不上网的学生有 65 人，占 24
被问及上网地点的时候，有 155 人占 59．2％的学生在家里上网；在校内与网吧上网的学生各占 17．9％和 22．9％，学生上网选择的内容首选文化娱乐方面占 45．8％，时事新闻类只占 19．8％，游戏类和聊天各占 16．4％和 14．l%，只有 9．9％的学生选择上校园网,许多学生很实在地说：当初上网的目的只是追逐时尚，满足好奇心，但是最终都几乎被互联网上大信息量的优点所吸引
高一有位学生在谈到自己为了解决一个历史学科的知识问题，在网上查了大量的资料；高二有一位学生为了学好生物课上关于激素这一节，在互联网上查了大量有关激素的资料，分析
