第二节 电磁波的海洋 导学目的 知识点：1．理解电磁波的产生和传播
2．懂得光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度
3．懂得波长、频率和波速的关系
导学措施：讲授法、讨论法课 时：1 课时导学过程课前导学1、电磁波的产生条件是 ；2、电磁波的传播 介质，真空 中电磁波的传播速度是 ，波速、波长、频率的关系是
课堂导学一、 电磁波是怎样产生 的演示书本 10
2-2，探究电磁波是怎样产生的，师生共同分析得出电磁波的产生的条件是： 二、电磁波是怎样传播的
1、演示：把一种移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话与否可以收到信号
现象是： ；阐明了
还举一现象可以阐明这一点：
2、真空中电磁波传播的 速度是 ，电磁波频率的单位是 ，符号是： ，常用单位是 和
3、电磁波的波速 c、波长 λ 和频率 f 之间的关系是
4、电磁波是个大家族，一般 叫无线电波
5、引导学生看书本第 100 页的科学世界《微波炉》
说出：(1)
微波炉的工作原理；(2)
使用注意事项
教师引导、学生小结课堂练习 1．登上月球的宇航员假如要互相交谈，不能直接进行，而是要用 来传递信号．这阐明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介质，（选填“需要”或“不需要”）．2．在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的初期症状研制出一种红外线测温仪
与可见光同样，红外线是一种 波，人体辐射的红外线波长约为 10μm，频率约为 赫兹
3．单位换算：(1) 103
8 KHZ= HZ= MHZ； (2) 0
725 MHZ= HZ= KHZ．4．我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处在领先地位
在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接受
实现这种信号传递的是( )A
电磁波5．有关电磁波的传播，如下说法对的的是（ ）A
