第二节 电磁波的海洋 导学目的 知识点：1．理解电磁波的产生和传播.2．懂得光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.3．懂得波长、频率和波速的关系.导学措施：讲授法、讨论法课 时：1 课时导学过程课前导学1、电磁波的产生条件是 ；2、电磁波的传播 介质，真空 中电磁波的传播速度是 ，波速、波长、频率的关系是 。课堂导学一、 电磁波是怎样产生 的演示书本 10.2-2，探究电磁波是怎样产生的，师生共同分析得出电磁波的产生的条件是： 二、电磁波是怎样传播的？1、演示：把一种移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话与否可以收到信号。现象是： ；阐明了 。还举一现象可以阐明这一点： 。2、真空中电磁波传播的 速度是 ，电磁波频率的单位是 ，符号是： ，常用单位是 和 。3、电磁波的波速 c、波长 λ 和频率 f 之间的关系是 。 4、电磁波是个大家族，一般 叫无线电波。5、引导学生看书本第 100 页的科学世界《微波炉》。说出：(1).微波炉的工作原理；(2).使用注意事项。教师引导、学生小结课堂练习 1．登上月球的宇航员假如要互相交谈，不能直接进行，而是要用 来传递信号．这阐明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介质，（选填“需要”或“不需要”）．2．在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的初期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光同样，红外线是一种 波，人体辐射的红外线波长约为 10μm，频率约为 赫兹。3．单位换算：(1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ； (2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ．4．我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处在领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接受.实现这种信号传递的是( )A.超声波 B.次声波 C.声波 D.电磁波5．有关电磁波的传播，如下说法对的的是（ ）A.只能在真空中传播 B.在水中不能传播 C.可以在诸多介质中传播 D.只能在空气中传播6．微波炉中不能使用金属容器，这重要是由于（ ）A．金属易生锈，弄脏炉体 B．金属容易导电，导致漏电事故C．微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉 D．金属易传热 ，使炉体温度过高 7．下列设备中,没有运用电磁波的是（ ）A．电视机 B．录音机 C．微波炉 D．移动电话8．下列说法对的的有（ ）A．频率越低的电磁波的波长越短 B．频率越高的电磁波传播速度越快C．频率越低的电磁波传播速度越快 D．频率越高 的电磁波的波长越短 9、某调频立体声广播的频率是 97.4MHz，它 的波长是多少？课后反思
