心内科实习生带教总结 2024。05临床实习是医学生从理论学习到临床实践的必经过程,将理论知识与患者的实际情况联系起来并非易事。心血管内科实习内容多且复杂，而实习时间短，一般只有两周。如何在短时间内按教学大纲的要求尽可能让学生学到更多有用的知识,是临床带教老师一直在思考的问题。2024级临床医学专业实习学生(包括厦门大学、福建医科大学、福建中医药大学）将于5月份结束在我院的实习。现对本科室实习生带教情况进行总结。一、教学计划执行情况。我科基本根据实习教学计划执行了实习带教任务.无教学事故.我科带教情况普遍受到实习同学们的认可。二、实习教学质量分析。（一）实习生表现。大部分实习同学能按实习要求,遵守规章制度，积极完成实习任务.但部分实习生存在拜金主义和享乐思想，缺乏上进心、积极性及敬业精神。存在漠视病人疾苦，怕脏怕累,缺乏与病人进行沟通.迟到、早退。心血管内科专科性强，知识较难理解,有的实习生不愿刻苦钻研、不愿多学多问从而放弃学习。（二） 带教方式存在问题和解决措施。1。共同参加，共同管理。带教工作安排上存在个别医师教学任务重，个别医师对教学重视参加不够的问题.解决措施：教学不是科室个别人的事。要全员参加.全科医师共同参加临床带教。带教医师负责实习生的管理、实习生的带教及日常工作的安排；讲授专题小课及有关仪器的使用方法；督促实习生按实习教学大纲要求的病种进行实习及保证实习计划的实现。主诊医师、主治医师注重训练实习生的综合表达能力,提出问题并纠正实习生的错误；强化体征检查的手法.住院医师直接指导实习生的临床实习工作，包括指导开医嘱,批改病历及各种医疗文件，指导体格检查的有关操作及随时解答实习生的问题。科主任指导、法律规范带教老师的教学活动,监督他们的教学质量.督促各诊疗组医师发现特别或典型病例及时通知实习生.要互通病种,确保实习生实习病种的齐全。在带教过程中既分工又合作，齐抓共管,确保实习工作的顺利进行。教学相长,实施教与学的双向评估.2。强化教学意识，调动带教老师的积极性。存在问题:心血管内科病人多，临床工作紧张而繁忙，易使医生忽视教学。因此强化教学意识,调动带教老师的积极性是保证实习质量的重要环节.解决措施:为了实现这一目标，我们有如下的体会: （1）领导重视。对实习带教工作要给予充分的重视和支持。这是带教工作能否顺利进行的关键。（2） 明确实习重要性。必须使每一位带教老师非常明确实习对实习生走向社会的...
