急诊科护生带教计划急诊科是医院诊治、抢救急、危、重患者的重要科室，也是培育护生急救能力的关键场所。为适应现代急救医学的进展，缩短有效抢救时间，提高抢救成功率，急诊护理人员不仅具备扎实的理论知识，丰富的临床经验,而且要具备精湛的急救技术。急诊科护生的临床带教必须采纳正确引导、严格施教，培育并强化护生的急救意识，将推断能力、应变能力、沟通能力、分析解决问题能力作为临床实习带教的重点内容，指导护生进一步提高急救技能,为从事临床护理工作打好坚实的基础。 1 制定带教计划 1．1 重视护生思想教育：培育护生具有较强的责任心、同情心和事业心,而且能对患者形成感召力,唤起患者对生活的热爱,增强战胜疾病的信心。为培育护生的高尚品德,要实行多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育,注重护生医德情感的培育，使她们树立为护理事业献身的人生观. 1．2 引导护生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活"，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢抢救理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序,急诊护士必须同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作. 护生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教老师，必须掌握其心理,详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排，让其了解急诊，消除紧张恐惧心理. 1．3 理论与实践相结合：带教老师实行“讲解和演示—学生分组练习—老师指导—学生达标"的方式，多为护生提供实践机会，使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程，掌握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作,认真讲解要领.急救中和医生配合的方法，鼓舞护生多观察、多操作。出科前 1 天由护士长和带教老师组织理论和操作考试，评价学习效果. 1．4 采纳多种形式教学:安排带教老师进行理论知识小讲课，组织护生参加讲课；带教老师指导护生查找资料、进行课件的制作以培育护生的学习兴趣和积极性，提高护生的自学能力；在教学的过程中，带教老师言语要亲切和气，多鼓舞、欣赏、宽慰护生,帮助其树立信心；以身传教,帮助学生改变对专业的认识，激发学习热情。2 临床带教方法 2．1 有计划排班:第 1 周为适应时间，让护生多看，多了解急诊科的规章制度，熟悉环境及用物摆放，...
