题 目第一单元 第一课 走进因特网总课时1学 校中心河教 者娄德桂年 级七年学 科信息设计来源自我设计教课时间教材分析教材安排的教学内容有网络的初步认识、网络在平常生活中的作用以及文明上网。由于讲课对象是七年级学生，他们在生活中已经多多少少的接触到网络，他们在网络上的自控能力以及辨别能力比较不错，因此教师通过教学实践活动，使学生充足认识到网络的双面性，并会运用网络有利的首先，尽量避免有害的首先对我们的侵害，对的认识网络，对的运用网络，充足运用网络，使网络为我们的学习和生活服务。学情分析初中生已经接触了计算机，在这方面接受比较强。不过在网络的基础上尚有着某些欠缺，应当使学生充足认识到网络的双面性，并会运用网络有利的首先，尽量避免有害的首先对我们的侵害，对的认识网络，对的运用网络，充足运用网络，使网络为我们的学习和生活服务。教学目标1.认识网络，理解网络的作用，以及给人们学习、生活、生产带来的便利。2.理解上网的措施，懂得某些优秀的学习网站网址，学会运用网站学习。3.会运用中文搜索引擎进行有关的搜索操作。4.懂得《全国青少年网络文明公约》内容，理解沉溺网络游戏的危害，从而能约束自己文明、健康上网。重点认识网络难点网络连接课前准与网络有关的东西备总体规定：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”贯彻“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。教 学 流 程分课时环 节与时间教 师 活 动学 生 活 动△设计意图◇资源准备□评价○反思第一课时一、引导二、认识网络三、网络漫游1.教师出示“网”字，提问“什么意思”？学生交流后，教师再继续出示“络”，提问“网络什么意思”。2.教师：今天就让我们一起“走进网络”，去认识网络，感受网络带给我们的便利与惊喜（出示课题：走进网络）。1.简介网络的含义。什么是国际互联网（internet）2.交流：你懂得哪些网络？畅游因特网，我们需要通过浏览器这个帮手，常用的是 Internet Explorer ，简称 IE。在电脑桌面找到这 图标。3.活动：让学生上来演示输入课前所说的几种网址，打开网页。4.师质疑：假如我不懂得网址，只懂得网站、网页名，那可又怎么办啊？活动：运用搜索引擎搜索“鲸的生活习性 ”有关知识；运用搜索引擎搜索“北京奥运””有关图片；运用搜索引擎搜索歌曲“我们是共产主义接班人 ”。课件出示：要善于网上学习 ， 不浏览不良信息；要诚实友好交流 ， 不欺侮欺诈他人；要增强自护意...
