2024 年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：工业产品设计与创客实践[原计算机辅助设计（工业产品 CAD）］赛项类别:常规赛项■ 行业特色赛项□赛项组别:中职组■高职组□涉及的专业大类/类：信息技术类、加工制造类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位(盖章)：中国机电一体化技术应用协会企业数字化技术教育部工程讨论中心方案申报负责人：方案申报单位联络人:联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址:邮政编码:申报日期:2024 年 9 月 5 日2024 年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称工业产品设计与创客实践Product Design and Maker Innovation(二）压题彩照(三）赛项归属产业类型信息技术、机械制造（四）赛项归属专业大类/类09 信息技术类、05 加工制造类二、赛项申报专家组三、赛项目的工业产品设计与创客实践赛项依据“中国制造 2025”背景下制造业技能人才需求设置，旨在根据《制造业人才进展规划指南》要求，通过技能竞赛促进制造业技能人才培育.赛项结合行 业 企 业 人 才 需 求 ， 与 世 界 技 能 大 赛 机 械 设 计 (Mechanical Design）CAD 赛项对接,以数字样机、先进制造、文档编制为主要内容，并通过创客实践模块融入创新及智能制造要求，切实提高中等职业学校机械加工、工业设计、计算机应用等相关专业的建设水平与学生职业素养.数字样机模块以根据二维图纸创建三维模型为内容,要求根据产品设计图建立产品数字样机模型、生成工程图并创建设计表达文件。此部分内容着重考察选手读图,并准确、快速建立产品数字样机模型的能力。该模块分零件、部件、工程图、设计表达四个方面对选手作品进行评价，每一部分结合具体内容与步骤设置具体评分点，全面、客观评定选手技能水平。创客实践模块以产品设计和加工准备为内容，要求根据设计要求完成产品的创新设计，创建产品数字模型,生成制造文件并编写产品设计说明与制造说明。此部分内容无需现场制造,而通过完成加工准备文件的方式着重考察选手设计水平及对先进制造技术，特别是对 3D 打印等技术的理解与掌握程度。该模块从要求实现、便携性与安全性、造型要求、结构合理、制造文件与加工准备、文档编写等方面，结合具体内容设置具体评分点评价选手技能水平.赛项通过上述模块考察选手水平，并通过课程资源、标准化教材资源、实训资源及展示沟通资源建设，提高院校加工制造类、信息技术类设计、制造、计算机应用等专业...
