《3—-—6 岁儿童学习与进展指南》试题及答案1、保证幼儿每天睡(11～12 小时），其中午睡一般应达到(2）小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少.2、在健康领域中，3--4 岁幼儿能行走(1)公里左右，途中可适当停歇。3、《指南》从（健康）、（语言)、（社会）、（科学)、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与进展.4、5-6 岁幼儿能单脚连续向前跳(8）米左右.5、幼儿的语言能力是在（沟通）和（运用）的过程中进展起来的。6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 （2）小时，其中体育活动时间不少于（1） 小时.7、幼儿期是语言进展，特别是（口语）进展的重要时期。8、5—6 岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。9、培育幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3—4 岁的儿童不用脏手揉眼睛, 连续看电视等不超过（15) 分钟.10、语言是（沟通)和(思维）的工具。11、(5-6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。12、 4——5 岁幼儿能快跑(20）米左右。13、培育幼儿具有良好的生活与卫生习惯,3—4 岁的儿童不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过(15) 分钟.14、3——4 岁女孩子的体重参考标准是(12。3—-21。5 公斤）.15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为迅速的时期，也是形成(安全感）和（乐观态度）的重要阶段。16、目标部分分别对（3--4 岁）、(4—-5 岁）、（5——6 岁）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么进展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与进展的具体方向.17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础,在游戏和日常生活中进行的.18、科学领域中,4—-5 岁幼儿能感知和区分物体的(粗细)、(厚薄）、(轻重)等量方面的特点，并能用相应的词语描述。19、《指南》中艺术领域的子领域有(感受与欣赏)和( 表现与制造）。20、《指南》中科学领域的子领域有 (科学探究）和（数学认知）.21、《指南》中语言领域的子领域有 (听与说) 和 （阅读和书写准备）.22、4——5 岁幼儿能使用（上下)、(前后）、（里外）、(中间）、（旁边）等方位词描述物体的位置和运动方向。23、艺术领域中,应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（语言）、（动作)等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。24、和幼儿讲话时，成人自身的语言要（清楚）和（简洁）。25、3-——4 岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是（别人对自己说话时能注意听并做回应)和（能懂日常会话).2...
