“说好普通话,从我做起”主题班会【教学目标】普通话的认识,自觉在校园使用普通话沟通,推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱
【教学形式】集体学习，分组讨论
【准备工作】1、选定两个学生读文章,发音清楚，普通话标准，活泼开朗
2、同学们作出评判，（负责对每个同学的发言评分）3、同学们自行了解一些普通话的知识
【教学过程】一、学生读文章二、普通话知识知多少
抢答，答对一题加十分1、普通话中的“普通”二字什么意思
“普通”二字是“普遍通行"、“共通”的意思2、什么叫做普通话
它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法法律规范
3、国家规定的普通话宣传周的时间是
1998 年起,每年９月份第三周为推广普通话宣传周三、自由讨论:我们为什么要讲普通话
这是一个开放性的因果证明题，要寻找论据，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来，只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以
（自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的沟通）我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程
假如你想与人沟通，你应该说普通话;假如你走出中山,你要说普通话；假如你想做国际人，你必须学会说普通话
四、自己为什么不讲普通话
对普通话认识的误区有哪些
五、自我评价：自己现在的普通话水平如何
自己决定如何提高
六、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令
1、兜里装豆，豆装满兜,兜破漏豆
倒出豆,补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆（5 分）3、三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，湿了三
