老师个人成长总我们每一个老师每一年都会有所收获，每一年中，自己的成长的历程都需要我们付出毕生的心血和汗水，才能获得丰硕的果实。现对我本人一年来的的教育教学工作总结如下：一学习理论,加强修养要给学生一杯水，自己首先就应要有一桶水,这是很多人都知道的事，而要使自己真正拥有“一桶水”，那就必须不断地努力地学习有关的理论知识，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教学水平.当前的课改，很多的理论需要学习，很多的问题需要探究，很多的争论需要解决.二、运用智慧，引领学生我们要使学生的知识丰富，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的进展,这就需要我们运用我们的智慧,才能更好地引领学生“走在前进的大路上!对于教材的使用，有很多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁”，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教材,而不是在单纯地“教”教材;我们只有在“用”好教材的基础上，才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用.假如这样，我们的课堂上将不再有“照本宣科”，将不再有“恹恹欲睡”,你所看到的将是一双双充满对知识渴求的漂亮的眼睛！对于如何上一堂课,才是好课，这更需要我们更好地运用我们的智慧。课堂是我们教学的主阵地，要使我们的教学取得成功,能够坚定我们的阵地，我们需要运用我们的教学智慧。教学不只是对知识的传授，更重要的是方法的传授，但时代的变迁，使我们不能不对当今的学生的学习作深层次的思索.当今的学生很喜爱做游戏，特别是网上游戏，真可谓是“乐此不疲”，假如我们的教育能使学生像对待游戏那样来对待学习，那将是我们教育的一个巨大成功！正是由于我们的教学上还美中不足，还存在着欠缺，需要着我们不断地探究教学上的一系问题,解决出问题的症结所在,才能更好地让学生爱学、乐学期成绩、会学，主动地猎取知识，成为一个有用其的人。三、联系实际，运用讨论“联系”是理论走向实际的纽带，假如不能很好地做到理论联系实际，再好的理论也只能停留在理论的层面上，不能充分地发挥出它的应有的价值。课改是一项“牵一发而动全身”的改革，它要我们运用一切尽可能的资源投入改革，同时需要我们开发出一定的教育教学资源，在行动讨论中迅速成长起来.因此，校本课程的开发、校本教学的讨论、校本管理的讨论、利用“老师博客”与他人沟通，等等，就摆在我们的日程安排上.这些资源...
