师德师风考核办法一、指导思想 实施中小学老师师德师风考核，激励和引导广阔老师以 “学为人师、行为世范”为行为准则,积极践行师德法律规范，提高师德修养，弘扬高尚师德,法律规范从教行为，全面提高老师队伍整体素养，树立老师队伍良好形象，重塑“师道尊严”。二、考核原则1、坚持以人为本、激励为主的原则。2、坚持定性与定量相结合,平常考核与年度考核相结合的原则。3、坚持公开、公正、民主的原则.4、坚持奖优罚劣,促进进展。三、考核对象全体老师四、考核内容考核的主要内容分为贯彻立德树人思想、遵守规章制度、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子、团结协作、家校合作、为人师表共八个方面.五、考核形式学校师德师风考核实行百分制,分为老师互评、学生评老师、家长评老师、学校领导小组评老师四个方面。 师德考核工作实行平常考核与学期末考核相结合的方式，平常考核根据日常教学教学工作管理进行据实记录,全面考核安排在学期末进行，学年汇总综合评定.六、考核程序(一）学校制定师德考核细则（二）成立领导小组(三）自我总结（四）民主评议1、老师互评（占总分的 30％) 2、学生评议(占总分的 20％） 3、家长评议(占总分的 10％）4、学校领导小组评老师（占总分的 40%) (五）汇总反馈七、考核等次设定老师师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个。各等次的基本标准是： 优秀：考评总分 90（含）分以上; 合格：考评总分 75—89 分; 基本合格:考评总分 60—75 分； 不合格：考评总分 60(不含）分以下。 凡有下列情形之一者，本学年度师德师风考核应确定为不合格： 1、品行不良,侮辱学生,体罚或变相体罚学生,严重损害学生身心健康，造成不良后果的。 2、违规收费，向学生或家长推销教辅材料、书籍、报刊、商品和保险等谋取私利的，情节严重的.3、传播有害学生身心健康的思想,参加“黄、赌、毒”和迷信活动，造成不良影响的. 4、工作敷衍塞责，完不成教育教学任务,教育教学效果低下， 引起学生（家长)强烈不满的. 5、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊、组织、怂恿学生考试舞弊的，造成恶劣影响的；6、擅自停课、调课或请人代课的，违反规定,情节严重的； 7、在课堂上吸烟或酒后上课的、上课期间接打手机、工作时间打牌赌博、炒股、玩游戏，影响恶劣的；8、因擅自离岗、离职、工作失职造成学生安全事故或给学校造成损失和不良影响的。9、其它违反社会公德、老师职业道德和违法违纪等行为，造成不良影响和严重后果的.
