小班科学教案：认识小手 一、活动目标: 1。引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。 2。利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。 3。了解手的作用，知道要保护手的方法二、活动准备：1、图片、PPT、音乐《身体音阶歌》《五指歌》三、活动过程1、 1. 音乐《身体歌》. 师：请宝宝起立,把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐）1. 认识小手：师:宝宝的跳的真美丽啊!请宝宝轻轻地坐回自己的座位，宝宝想一下，刚才我们跳舞的时候,我们的小手指到了哪里?(引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？（膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！碰到了我们的身体这么多地方.二基本部分 1。知道人有两只手，两只手的大小一样,也叫一双手。 (1）师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手）， (2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手,比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探究方法，再教给幼儿比的方法,将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手. （3)举手游戏：老师说“一只手"、“两只手”“一双手”请幼儿举手.2。数一数，一只手上有几个手指。(从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。师：小朋友们真棒,现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指.3、学习五根手指的名称。 （1)师：我们的五根手指都有自己的名字,就像我们每个小朋友都有自己的名字一样.现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看,比一比，你的五根手指长得是不是一样长？(让幼儿自由讲）找出你最长的手指,并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指."老师伸出大、小拇指,问幼儿：“哪个大,哪个小?"(引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。老师介绍:“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指.” （2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字.最长的手指呀叫——-中指;大的粗的叫-——-大拇指;小的细的叫——--小指；点东西的手指叫-—-—食指；没有名字的手指叫—-—-无名指。 (3)以游戏形式巩固.休息:现在呀我们要请我们的手指休息了.大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了,无名指睡着了，...
