教科版四年级科学下册导学案表格式全册年 级四学科科学课型新授授课老师设计时间2024、1、18—2、8课时1授课时间学习内容生活中的静电现象学习目标1、解释静电现象2、认识正负电荷及其作用。3、根据已有知识,对观察到的现象进行合理的解释。学习重点解释静电现象学习难点认识正负电荷学习准备塑料梳子、碎纸屑、气球、细线、支架、静电现象的相关图片或幻灯片。 集体备课二度备课导学过程体验静电现象1、引入用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？为什么会这样呢？ 2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒,靠近碎纸屑。发现了什么？为什么会出现这样的现象？ 3、生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？合作探究1、不一样的电荷1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？2）小组进一步讨论静电现象。导学过程3)用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？(2 人一个小组,一人操作,一人观察，后互换）4)小结2、小组讨论怎样让电荷流动起来巩固练习：1、你还知道哪些静电现象？2、电荷有什么性质拓展延伸: xK b1。Co m板书设计生活中的静电现象静电现象:正电荷、负电荷电荷能流动起来导学反思年 级四学科科学课型新授授课老师设计时间2024、1、18—2、8课时2授课时间学习内容点亮小灯泡学习目标1、掌握科学概念.2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。3、根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测.学习重点正确连接电路学习难点认识小灯泡的结构,正确连接小灯泡学习准备导线 小灯泡 电池 集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组互查;1、什么是静电现象。2、用一块羊毛皮反复摩擦充气气球的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，会有什么现象?合作探究1、小灯泡的构造1）每组一个灯泡，观察小灯泡的各部分结构。2）沟通观察结果,并对自己画的小灯泡作出修正。3）猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的?用手指画一画.2、观察导线、电池，说说导线和电池的结构导学过3、点亮小灯泡1)小组活动—-——连接这些实验程器材,想办法使小灯泡亮起来，用手比划说说电流是怎么流动的？并做好记录,用箭头画出流动的方向。2)组织学生汇报：渗透短路、断路等知识。4、尝试用多种方法点亮小灯泡1)还能用哪些方法点亮小灯泡,用实物图画下来，并画出每一种连接方法的电路中电流的流动路径，说说小组是怎么想的。2）全班沟通3)分析接亮的共同点巩固练习:出示实物...
