2024 年新分老师校本培训方案2024 年新分老师校本培训方案2024 年 3 月为一步进提高我校新分老师的业务素养和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进新分老师的专业化进展
特制定我校新分老师校本培训实施方案
一、指导思想 校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、讨论新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以老师参加讨论培训为主要形式，以培育老师可持续进展能力为根本方向，以提高广阔老师实施新课程能力和教育创新能力,培育一批专业型、创新型老师为目的，全面提高我校新分老师队伍的综合素养
二、培训目标与培训原则1、培训目标通过开展校本培训,促使新分老师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校新分老师队伍的整体素养，促进新分老师的专业化进展
2、培训原则新分老师校本培训的指导原则是：（1）针对性原则：以学校和老师的实际需求与进展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训,有针对性地解决老师教学中现实的和未来的问题
（2)实效性原则：避开形式主义与空洞说教，紧密结合老师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理
（3）系统性原则:以学校整体进展为本，注重培训的系统性,以达到提高老师队伍的整体水平
（4）自主性原则:学校自主培训、自主管理，老师自主学习、自主进展
（5)开放性原则：注重校际间的合作与沟通,校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合,老师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式
三、培训内容 围绕转变新分老师教育观念、提高业务素养和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位,提高老师教育创新能力，全面提高老师队伍的整体素
