新外研版五年级上册英语教学计划一、指导思想 《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培育落实在教学过程中，提倡体验、实践、参加、沟通和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。以听为首，以听助说，听说整合，听说领先,读写跟上，废止“聋哑英语"。老师全情参加课堂，建立新型的师生关系，制造一种有利于学生自主学习的氛围，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识,在玩中体验,在体验中享受成功,在成功中激发潜能。二、学生情况分析这学期我担任五年级的英语教学工作。五年级的学生已学习了四年的英语,有一定的基础.大多数学生自身素养不错，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习的积极性和主动性也很好。但是三个班还都存在差生的问题，对老师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。所以应针对不同的学生进行分层次教学,我信任将会达到预期的效果。本学期我将以“培育学生良好的学习习惯“为指导思想,充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段,全面培育学生良好的学习习惯。三、本册教材的知识系统和结构（一）教材的总体分析:本册教材共分 10 个模块和一个复习模块.每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元.（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1、语言知识目标：复习巩固四年级重点内容；学习和掌握新单词和句型.2、语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语;能用英语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子。3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿,敢于开口，积极参加，主动请教.4、学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和沟通.5、文化意识目标:语言是文化的重要载体,学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。四、本册教材教学重点、难点1、能准确地指认、朗读老师用书中所列的核心句子。...
