新教师培养计划-(1)

新老师培育计划 为了使新老师能尽快适应学校教育教学工作，在短期内能够成为一名合格老师，并逐步培育成为骨干老师,经讨论特拟定《新老师培育计划》,以建设一支素养高,能力强，具有奉献精神的老师队伍。 一、培育对象2024 年上岗的新老师— 二、培育目标培育新老师的目标是“一年合格，二年胜任,三年成才"。一年内使之能基本掌握教育教学的常规要求和教学技能，成为一名合格的小学老师；两年内使他们能胜任学科教学和班主任工作；三年以后,使她既具有较高的专业教学水平，又能开展教科研工作，成为学校的教育教学骨干力量.1。热爱教育事业,乐于奉献,勇于进取,仔细执行岗位职责。 2.能独立根据教材，备出详案,及时写好“教后反思”,并在学习了别人经验的基础上，进行教学再制造设计，逐步形成自己的教学风格。3。熟练掌握必要的教学常规，专业知识扎实、业务能力强，能承担各种类型的课:汇报课、示范课、观摩课。 4。有一定的教科研水平，能积极开展教科研活动。三、培育内容与途径1。培育内容：老师职业道德法律规范、学科课程标准、学校各种规章制度、学校教育教学常规、学校考核方案、课堂教学评价、校本教研制度、班主任工作、班级管理常规、日常德育要求等等.2.途径:师徒共同学习和讨论、个人自学教育理论，以先进的教育理论指导教育教学实践。师徒共同备课讨论，互相听课、评课、沟通教学经验,撰写心得及反思札记、教学个案.以科研促教改，促教学能力提高.四、具体措施 1.加强师德师风建设，塑造老师健全的人格.“学高为师，身正为范"，师德师风是老师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设,塑造老师健全的人格,是老师培育的首要工作。当前，对老师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗"上，更要塑造老师健全的人格，以老师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声"，才是教育的最高境界。2.加强教育科研理论培训,提高老师专业素养。 （1)坚持参加各类培训和科组活动，不断提高理论修养和业务水平。 (2）制造机会组织青年老师外出听课学习,及时上交学习心得. （3)提倡每学期读一到两本与业务有关的书籍，上交读书笔记。 （4）坚持粉笔、钢笔两字训练. 3.全程逐步推动，促老师专业化成长。在学科教学中，由我作为指导老师，与其结成“一对一”的师徒帮带关系。指导老师要指导青年老师树立先进的教育理念,全程指导常规教学的各个环节，包括：(1）备课编写教案和分析教材；（2）课堂教学的指导（重点）；（3...