浙江广播电视大学开放教育试点汉语言文学专业教学实行方案 为贯彻浙江广播电视大学开放教育试点汉语言文学专业教学计划，切实搞好本科阶段（专科起点）各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目的，根据教育部《有关开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的告知》的精神，特制定本实行方案。 一、培养目的 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，能胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。 本专业的业务培养规定：能对的理解和掌握马克思主义有关语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，理解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。 二、招生对象 本专业招收具有国家承认的国民教育系列汉语言文学专业(相似或相近专业）的大学专科以上学历者。 三、教学模式与教学媒体 （一）教学模式 1、设计原则：适应人才培养模式改革和开放教育试点项目研究的需要，充足发挥多种现代远程教育技术手段的功能，实现由封闭教育向开放教育的转变，以教师为中心向以学生为中心转变。 2、模式设想：在教师指导下，学生根据汉语言文学专业教学计划规定的本科阶段培养目的及业务培养规定，运用学校提供的文字教材，音像教材（包括 VCD)、CAI 课件（包括网络版）等教学媒体和学习资源，开展个体化自主学习，教师通过面授辅导、函授辅导、网络教学、网上讨论板、电子信箱（E-MAIL）、VBI、电话和双向视频系统、电视直播课堂等教学手段提供学习支持服务。 （二）教学媒体 1、教学媒体的类型、功能及其内容 （1）文字教材 文字教材是各门课程教学媒体的关键，在整个教学媒体体系中处在基础地位，是传递教学信息及学生开展自主学习的基本根据。 文字教材全面提供课程教学与学生自学所需要的多种基本信息，不仅明确课程的教学规定，系统阐明课程的教学内容，并且为学生提醒学习措施，简介和提供必要的教学参照资料。 文字教材既有“合一式”、也有“分立式”。“合一式”文字教材将教学基本内容与自学指导内容以及参照资料有机地编制在一起，进行模块化设计；“分立式”文字教材与辅助教材分别编制，内容上有机衔接，互相配合。 （2）音像教材（含 VCD 光盘） 音像教材（含 ...
