我的时间我做主——时间管理主题班会设计一、教学目标通过召开“时间管理”这一主题班会,让主题班会的内容“催化”学生，使每一位学生都能“破茧成蝶"，学会合理分配时间,更好的规划人生.二、教学过程1、精心设计活动过程2、与学校有关人员协商借活动室3、A4 纸若干张、彩笔若干4、“人生透视”表若干三、整体构思1、主题的确定一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我发现在智力水平相近的学生中，学习成绩好与不好的学生在时间的管理上有较明显的区别：学习好的学生有较强的自控力,时间安排比较合理，而且能够坚持按计划完成;学习成绩不好的学生自控力较弱，不太会安排自己的时间，也谈不上有什么计划。因此，我们设计这样一次自主管理时间的主题班会，让大家认识到管理时间的重要性，然后慢慢学会统筹安排自己的时间，最后希望能够提高学生的自控能力。2、设计思路在整个主题班会的设计过程中，主要从学生已有的知识经验和生活经验出发 ，在教学设计和教学的组织形式上 ,重点突 出一个“ 活 ”字 ,为学生架设一个舒适 、和谐 、自主发挥的思维空间，要让问题的设置给学生以新奇感 ，能激发学生思考 、探究的欲望 ，使学生带着疑问和悬念进入活动之中，让学生自发地展示内心世界 ，在集体的互动中获得心理愉悦 ,在潜移默化中自觉地接受心理健康 教育 ，达到互助 、自助的最终目的.因此，此次主题班会，我将结合自己所学的专业以“团体辅导”的形式展开。我觉得团里辅导形式新颖，内容丰富，形式与内容能都达到有机结合。同时，团体辅导是全员参加式的，这样更能调动学生的积极性，让学生的体会更加深刻。四、教学过程1、暖身活动 COPY 不走样目的:暖身，放松身体,活跃气氛步骤:（1）指导者在队伍外,团体成员随意分两组围成圆圈。(2）由指导者任意做一个简单的动作，做动作的过程中只有两组内各一名成员面对指导者，要求两组成员逐个模仿指导者的动作，直到最后一名成员将前一位做的动作交还给指导者验收。2、时间馅饼目的:助个人具体、客观、系统的分析与检查自己的时间分配步骤：(1）根据班级情况将成员分成若干小组，6—8 人一组（2）每人在纸上画上自己的馅饼.估量自己在下列各项所占用的时间，按比例加以分割（画在个人的纸上）.（3)成员报告自己的时间分配表,比较自己与他人的不同，在小组内讨论.(4）小组成员一起讨论，绘制一张理想的时间馅饼分享：在这个活动中，你有什么感受，请与大家分享。请 4-5 位同学发言。 讨...
