一、主题来源： 春天代表希望，春天充满生机，春天来了,脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里,让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了,树发芽了,自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了,春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。 二、活动目标： 1、初步感受春天的美好,能关注自己身边的漂亮春景,并产生积极的情绪体验. 2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的漂亮，激发幼儿对大自然的热爱,提高幼儿感受美、表现美的能力。 3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑,克服困难。 三、主题思考网络 四、环境创设（一)、主题墙设置： 1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。 2、在活动室创设《漂亮的春天》墙饰，如:各式各样的花朵、柳树、小动物等,要随着活动的不断深化及时丰富内容。 （二）、活动区设置： 语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。 养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培育幼儿对种植和饲养的兴趣(如:种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）. 表演区:准备冬眠动物的头饰若干。 五、主题实施活动一：语言《春天的火车》 活动目标： 1、欣赏散文,体验坐火车时感知的春天景色。 2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。 活动准备: 1、有坐过火车、汽车的经验,知道从车窗往外看风景。 2、教室内四周挂上长幅挂图 A、B:绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。 活动过程： 一、游戏：坐火车. 1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。 提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面对外看，能看见什么？ 2、引发幼儿坐火车的兴趣.(幼儿自由地搭乘"小火车")3、通过游戏感知散文的内容。 老师带幼儿一起玩"开火车”的游戏：分别走过长幅挂图 A、B，引导幼儿一会儿看麦苗,一会儿看油菜花,并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉. 二、欣赏散文. 1、老师配乐朗诵散文。 坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？ 2、幼儿边坐"火车”、看挂图、钻”山洞”，边再次欣赏散文.老师引导幼儿学说"一会儿是……一会儿是……”三、户外活动：开火车。 老师带着幼儿一个跟一个地拉...
