〈〈普通话口语训练〉>教案教学内容：第一部分 绪论教学目的:1
认识学习普通话的目的和意义2
了解方言在沟通中的局限性3
掌握本课程的学习方法4
了解普通话水平测试题型和评分方法教学重点：1
本课程的学习方法2
普通话水平测试题型和评分方法教学时数： 2 课时课后练习：1
从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读2
以小组或寝室为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、精要（不超过三分钟)后记:一、普通话的定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法法律规范的汉民族的共同语
二、口语: 口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式
普通话口语是现代汉语的标准口语
三、学习普通话的目的和意义 1
现代社会进展的需要2
提高语文能力的需要3
将来工作中的需要四、学习方法1
以练为主,讲练结合2
以听促说,听说结合3
有易到难,循序渐进4
课内课外，坚持不懈五、普通话水平测试题型和评分方法1
题型：单音节字词 100 个双音节词语 50 个朗读作品单向说话2
评分方法第一项： 10 分， 一个字允许读两遍,限时 3 分钟第二项： 20 分，限时 3 分钟第三项 30 分，限时 4 分钟第四项 40 分，说满 3 分钟第二部分 普通话语音基础知识训练第一节 普通话声母教学内容:声母的分类、发音、辨正及训练
教学目的:使学生掌握普通话 21 个声母的发音要领,读准每个声母
训练要点：1
读准各声母，克服方言的影响；2
声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s 等；3
河南方言声母发音辨正
教学时数：6 课时一、声母的分类：21 个声母,分 7 类1．双唇音：b p m2．唇齿音:f3．舌尖前音：z c s4．舌尖中音:d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r6．舌面
