江苏省教师资格证考试心理学重点资料解答题 多选题1、 试验法中，必须考虑的三类变量是？（.1）（.4）自变量、因变量和控制变量2、 心理学的理论领域：(一)试验与认知心理学(二)人格与社会心理学(三)发展心理学(四) 心理测量学(五)生理心理学3、 心理学的应用领域：(一)临床与征询心理学(二) 教育与学校心理学(三)工业与组织心理学(四)广告与消费心理学(五)法律与犯罪心理学4、 心理学的流派：1.构造主义心理学 2.机能主义心理学 3 行为主义心理学 4 格式塔心理学 5 精神分析学派 6 人本主义心理学 7 认知心理学5、 观测法优缺陷：(一)长处：保持资料的客观性和真实性；(二)缺陷：只能等待成果出现，不能对研究过程进行控制；易受观测者的预期和偏见的影响来源：考试大6、 调查法：问卷法、谈话法。7、 学习心理学的意义和作用 ：一、认识内外世界二、调整和控制行为三、直接应用在实际工作上8、 意识的状态 ：(一)可控制的意识状态(二)自动化的意识状态(三)自日梦状态(四)睡眠状态9、 意识活动的内容详细包括:(1)对外部事物的觉知。 (2)对内部剌激的觉知。 (3)对自身的觉知10、 注意的特点与功能：(一)注意的特点 1.注意的指向性 2.注意的集中(二)注意的功能 1.选择功能 2.维持功能 3.调整功能11、 注意与意识的关系 ：注意和意识既有联络又有区别。首先,注意不等同于意识。注意是一种心理活动或“心理动作”,而意识重要是一种心理内容或体验。另一方面,注意又和意识密不可分。如在可控制的意识状态下,人的注意集中在目前故意义的内容上,得到比较清晰和深刻的认识。12、 简述感觉与知觉的关系（.10）：知觉与感觉同样，是事物直接作用于感觉器官产生的，离开了事物对感官的直接作用，既没有感觉,也没有知觉。同步，知觉以感觉为基础,但它不是个别感觉信息的简单总和。他是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。13、 知觉的特性：(一)知觉的整体性(二)知觉的选择性 (三)知觉的理解性 (四)知觉的恒常性14、 感觉产生的基本过程（.4）：1、搜集信息 2、转换 3、将感受器传出地神经冲动通过传入神经，传到大脑皮层，由选择地加工 4、在感觉中枢区域，形成不一样性质和强度地感觉15、 影响时间知觉的原因：(1) 感觉通道的性质。 (2) 一定期间内事件发生的数量和性质。 (3) 个体的爱好和情绪。16、 社会知觉内容：:(1)对人的知觉(包括对他人和自我的知觉)。(2)对社会事件因果关系的知觉...
