学科知识（60%）、根据材料写一种教案（30%）、教育案例分析（10%）。浙江省教师招聘考试小学英语学科考试阐明 Ⅰ、考试性质浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录取教师提供智育方面的参照。各地根据考生的考试成绩，结合面试状况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、辨别度和合适的难度。II、 考试目的与规定 浙江省教师招聘考试小学英语学科考试意在选拔具有优秀英语教师潜质的考生入职小学英语教学。其详细目的制订如下；1、考察考生对小学英语教学内容的理解、领会、掌握和运用水平；2、考察考生对高等教育对应于小学英语学科教学内容掌握状况；3、考察考生小学英语课程与教学论知识水平，即对课程原则的理解能力，对小学英语教材的理解、分析重构和运用能力，对教学设计和课堂教学有关理论的理解和掌握水平，以及把所学理论分析教学问题和把理论应用与教学实践的能力。其详细规定如下；1．小学英语教学内容在规定的知识范围内，比较全面测试考生的英语能力；2．高等教育对应于小学英语教学内容在高等师范院校英语专业基础英语、英语写作基础、英语语法、英美概况、翻译技巧、英美文学等课程的规定所规定的知识范围内，比较全面测试考生的英语语言文学知识和能力；3．课程与教学论内容在《基础教育课程改革纲要》所阐明的及“中小学英语课程与教学论”中共通的知识与能力范围内。4．上述三方面知识内容共有六种能力规定，即识记、理解、分析、赏析、应用和创新，并体现为六个层级。A．识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上深入提高了的能力层级。 D．鉴赏 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。E．应用 指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解和分析为基础，重要体现为英语知识的应用（写作）和教学技能的应用（教学设计）。F．创新 指探讨疑难问题，具有独到之见；探索教学措施，可以另辟蹊径。这是对多种知识、技能加以融会贯穿而形成的高级能力。对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级都可有难易不一样的考察。 III、考试内容和范围 浙江省小学英语教师招聘考试是...
