★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语专家 50 年研究成果外研版小学英语第三册教案Module 1 NumbersUnit 1 … seven, eighteen,nineteen,twenty!一、 准备阶段:Ⅰ 教学目的:情感目的：培养学生学习英语的爱好知识目的：识别数字 13-20。 能力目的：培养学生分析发现英语数字规律的能力。Ⅱ 教学重点;可以听说读写数字 thirteen----twentyⅢ 教学难点:能对的说出 13-19 单词拼写的规律。Ⅳ 辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I. Warming up唱歌曲 Ten Little Indian BoysII. Revision:教师在黑板上画出一棵苹果树。然后拿出不一样颜色的苹果图片（不超过 12 个）让学生说出它们的颜色。说完后再请学生回忆刚刚工看到了几种颜色。待学生回答后教师将苹果图片贴在黑板上，全班一起来数一数苹果的数量。（通过有目的的复习颜色和数字 1-12 为本节课继续学习数字 13-20 作好铺垫。）III. Presentation:1. 教师在苹果树上贴满 13 个苹果，问学生”How many apples on the tree?”协助学生回答：”Thirteen.”板书单词 thirteen 及数字 13。2. 同样措施教学数字 fourteen。（通过数数的措施让学生直观感知数字 13、14。3. 让学生细心观测数字 thirteen 和 fourteen 的后半部分，让学生猜一猜数字15-19 用英语该怎样书写，协助学生写出 fifteen----nineteen 的拼写，教师应注意强调 fifteen 和 eighteen 的拼写，指导学生发音。4. 让学生总结出数字 13-19 的单词拼写规律是以”—teen”为词缀构成的。（通过学生自己的观测来总结发现英语数字的规律会加深学生学习的印象。）5. 展现课文：出示课文挂图，提问学生：Weiwei 他们一共搭了多少块积木？放课文录音，学生回答出：”Twenty.”教学数字 20 的单词拼写及读音。（学生带着问题看挂图听录音既巩固了刚学过的数字 13-19 还学习了新数字 20。）放录音，学生边听边指出句子。跟录音朗诵课文。学生分角色朗诵课文。IV. Practice:1. 学生两人一组完毕 P3 练习 3。学生先在书上把数字与其对应的单词拼写连起来，然后和同伴一人指数字或单词另一人说数字，如：A:(points to 20) Twenty.B:(points to twenty) Twenty.2. 数字游戏。学生四人一组，每组学生得到 1-20 的数字单词卡片，教师给出一种数字如：twenty。学生将从自己组的卡片中选出几张数字卡片读出来,这些数...
