2024—2024 上学期第二次月考分析基本情况:初一参加考试 409 人：优秀人数 87，及格人数 249,学困人数 46。初二参加考试 355 人：优秀人数 41，及格人数 178，学困人数 53。 初三参加考试 314 人:优秀人数 41，及格人数 139,学困人数 41.具体数据分析：主要是对八九年级 2024.10 和本学期两次月考进行比对。分析各年级组及各班级成绩变化情况.希望能从中受到启发,思考提升班级成绩的有效措施。第一张表是把去年同期月考和本学期两次月考按不同分数段人数及比例进行比较。第一张表总体反应我们学校目前教学质量不是很好,较去年和上次考试比较都有很大差距。优秀率、及格率都递减很多，其中初二年级优秀率减少尤为严重,由上次考试 60 人优秀骤减到现在的 41 人，减少了 20 人。各年级及格人数都分别减少 30—50 人。学困人数增加比例较大，特别是初一、初二学困率几乎是去年同期及上次考试的 2 倍。从这些数据分析我们学校整体教学质量不容乐观，出现大幅度滑坡。我们老师上课时一定要注重学困生的转化，照此下去学困率将是影响我校成绩的主要原因。第二张表，把本次月考按各年级各学科和去年月考进行比较分析。数据显示:语文学科成绩相对稳定，初三本次月考范围是整个九年级上册，使用的是去年期末考试题，比较综合,成绩比年初三抽考成绩低 4 分。数学学科初一和初三成绩较稳定。初二数学成绩下降明显，较比去年同期和上次考试低近 20 分.英语学科初一和初三较比去年同期和上次考试都低。初一比较严重，比去年同期低近 10 分。政史学科均比上几次考试成绩低很多，初一初二历史较为明显。与新教材有关系.其实我们初一初二政史老师每天都在讨论新版部编教材。但是还是存在教材整合，重点难点把握等方面的不足，要在有限的 45 分钟合理整合知识点，合理分配讲背练习的时间,分析新教材课后思考题出题角度，设计相应训练单，拓展解题思路，提高政史学科解题能力.地生成绩相对稳定,我们学校这些年的地生成绩一直处于全旗中等偏下水平，暑假地生结业考试在七所大学校中排到第六位，两科平均分仅是超过了三中.物理学科成绩较好,化学较比前两次考试优秀率提高但学困率也大幅度增加。优秀率由 12。8％提高到 20％，学困率由 22。2％增加到 45.7％.值得注意的是学科学困，一定要控住。要注重培育优生，坚持训练单多维设计，弹性设计。第三张表，把各班级本学期两次考试班级总分排名进行比较。变化比较大的是 172+2、...
