城关小学艺术教师考核量化评价实行细则为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）》及省、市、县“十二五”规划，深入规范办学行为，增强广大教师的责任意识，提高工作效率，根据《临泽县中小学教师考核指导意见》等有关文献精神，并结合有关规定，根据我校实际，制定艺体教师教学工作评价方案
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵照教育规律，坚持教育以育人为本，以德育为先，充足发挥评价的规范、导向与鼓励功能，杜绝片面根据学生考试成绩对教师进行奖惩性评价的现象
学校工作的评价要体现新课程的教育观和质量观，有助于教学过程中各个环节的优化，有助于增进教师和学校的共同发展，有助于增进学生素质的全面提高
通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，增进教师专业发展，提高教育教学质量
二、评价原则1
教学评价要用先进的理论作指导，体现新理念，把握新原则，明确新规定，以扎实的工作态度保证评价的信度和效度
鼓励性、导向性原则
评价只是手段，目的在于总结经验，处理问题，指导实践
通过客观公正的评价，激发教师和干部工作的积极性、创新性
过程性评价与终止性评价相结合的原则
过程性评价的目的重在及时发现问题，研究处理问题的措施，终止性评价的目的重在检查教师的教育教学效果
在评价过程中，广泛听取各方面的意见，力争使评价者与被评价者达到共识，使其内化为教师的行动，提高评价的实效性
三、评价方式评价实行百分制，每学期评价一次，每年的评价成绩作为评先树优、晋职晋级、年度考核、岗位聘任的重要根据
教师考核的重要内容有三项，即教师业务素质占 20%，教学常规占 70%、育人效果 10％，此外学校将根据特殊状况设计一定的附加项得分
四、评价细则（一）业务素质评价（20 分）（1）在教学中应坚持使用一般话教学，对的使用规范字（10 分），如在课堂上使用方言教学，发
