晶体的常识第一课时教学目的知识与技能1、理解晶体与非晶体的本质差异2、掌握晶体的基本性质过程与措施通过生活常识、情感经验从宏观特征逐渐过渡到微观特征，认真把握内部有序造就了外部有序情感、态度与价值观1、通过对晶体内部微观构造的分析，培养学生实事求是、务实严谨的学习作风和学习化学的爱好2、通过“内部有序造就了外部有序”的事实，培养学生的探究精神教学重点 晶体与非晶体的本质差异教学难点 晶体与非晶体的本质差异，晶体的物理性质教学过程【引言】通过此前对原子构造、分子构造和化学键的学习，我们懂得构成物质的质点可以是原子、分子或离子。根据物质在不一样温度和压力下，质点间作用力大小的不一样和质点排列的有序或无序，物质重要可分为三种汇集状态；固态、液态和气态。固态物质又可分为晶体和非晶体（无定形体）。从这节课开始，我们来学习有关晶体的知识。【板书】第三章 晶体和构造与性质【师】我们先来理解一下晶体的有关常识【板书】第一节 晶体的常识一、晶体与非晶体【师】我们先来看一下它们的定义。【板书】1、晶体：具有规则几何外形的固体。【师】如：NaCl、I2、金刚石等。【板书】2、非晶体：不具规则几何外形的固体。【师】如：松香、蜡烛、玻璃等等。【板书】3、晶体与非晶体的本质差异自范性微观构造晶 体有（能自发展现多面体构造）原子在三维空间内呈周期性有序排列非晶体没有（不能自发展现多面体构造）原子排列相对无序4、晶体具有自范性的条件晶体的生长速率合适【师】熔融态物质凝固，但假如凝固速率过快，常常只好到看不到规则多面体外形的粉末或没有规则外形的击块状物。如： 迅速冷却 玛瑙 缓慢冷却 水晶【过渡】下面，我们来看一下晶体的特点。【板书】二、晶体的特点1、晶体内部质点和外形质点排列的高度有序性。【师】晶 体 二 氧化硅 非 晶 体 二氧化硅晶体 的 外 形具 有 一 定的 、 整 洁的 、 规 则的 几 何 外形 。 如 教材 中 所 给出 的 几 种晶 体 的 外观 。 虽 然由 于 生 成晶 体 的 条件 不 一 样所得到的晶体在外形上也许有些外曲，但晶体表面的夹角（晶角）总是不变的。【板书】2、有固定的熔点。【师】加热晶体，温度达到晶体熔点时即开始熔化，在完全没有熔化之前，继续加热 ，温度不现升高。这时所供应的热都用来使晶体熔化，完全熔化后，温度才开始升高。加热非晶体，温度升高到某一程度后开始软化，流动性增强...
