-年上学期三年级上册科目：《品德与社会》1、我的自画像教学目的： 1、理解自己的特点，发展自我意识和自我概念
2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度
3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力
教课时间：两课时教学过程： 第一课时一、从理解老师开始，激发学生爱好 同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不一样的地方
（指说） 我们是老朋友了，你们对我有哪些理解
还想懂得些什么
（学生提问，教师回答） 二、自己眼中的“我” 1．过渡 你们对我有了某些理解，想不想让我也理解你
同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更理解你
2．简介游戏 好，下面我们就来玩个游戏，好吗
这个游戏叫——“猜猜我是谁”
目前我们每位同学均有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有同样不能写（名字），对，这一写可就露馅了
我们来看看哪些同学平时对他人理解的比较多，能看了简介，立即就把猜出他是谁
3．师生独立填写《小档案》 4．二人小组讨论 我们是不是把自己的特点都写出来了呢
我提议啊，大家把自己写的拿给一位好朋友看看，读给他听听，请他给你当当参谋
（教师和学生一起下位与朋友商议） 大家商议好了吗
就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧
三、同学眼中的“我” 1．组建 4 人小组 谁乐意来抽
这样多同学都想抽啊，这可难办了
咱们就和附近的同学构成 4 人小组，每组选出一位组长
（自由组建小组，选出组长） 相信你们一定能不负众望
你们就上去拿吧
2．游戏开始，师生共同参与 4．全班汇报 同学们，你们都猜出来了吗
你是怎么猜出的
（拿出“快乐包”里的小档案）尚有某些同学没有被大家猜出来，他们是谁呢
让咱们一起来猜
5．小结 同学们，你们懂得吗
刚刚你们对自己精确、全面的描述，精彩的演出，就是一张张生
