第一单元 绿水江南第一课时：教学内容：《忆江南》教材分析：这首歌曲是作曲家戴于吾以唐代诗人白居易的诗《忆江南》为词谱写而成。歌曲曲调优美，旋律以级进为主，节奏规整。从第二乐句开始直到结束句，运用了二声部合唱的方式，和声手法较为简单，使歌曲更有体现力。教学目的：1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。2、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。3、从诗、景、歌、乐、舞等几种方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。教学重、难点：1、指导学生快乐地演唱歌曲《忆江南》。2、引导学生积极参与创编活动。3、指导学生精确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。4、学习用轮唱、合唱等措施来演唱歌曲。教学过程： 一、激趣导入 1、欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做多种动作或造型）。 2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》。师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》， 请大家静静地听老师朗诵一遍。 3、学生配乐朗诵诗词。 二、新授教学 1、教师示范演出唱 师：这样美的诗用朗诵还局限性以体现它的美的意境，老师想把它唱出来、跳出来，请说出你的感觉。2、学生再次欣赏歌曲一遍。3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱一唱。4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。5、教师讲解并示范演唱高下八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。6、学生唱第二段歌词。7、请学生为最终一句“忆江南”设计力度记号以体现作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。8、请学生完整地背唱歌曲一遍。9、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。 三、体现歌曲1、请学生自主合作创设小桥、垂柳、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。体现歌曲意境。 师：同学们，你能与同学合作用身体动作来体现某些江南景物的造型吗？谁来体现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组合创编。2、师生互动合作体现，自由穿梭在多种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲。 3、教师二度范唱，创新体现歌曲。师：同学们...
