行政管理专业综合实践环节实行方案根据需要，河北电大行政管理专业的社会实践内容确定为社会调查，写社会调查汇报。为适应电大办学及电大学生的特点，河北电大社会调查采用分层（分类）教学的机制，针对不一样学生的特点和需求，提出不一样的规定，予以不一样的指导，并采用不一样的方式进行。下面将其详细内容和对应教学规定规定如下： 1、社会调查形式社会调查可分为专题调查、随岗调查和自选调查三种方式，分别对应不一样特点和需求的学生。 专题调查 ：对于那些本职工作与专业不对口，且学习和工作成绩一般，基本理论、措施、技能素质不太高的学生采用专题调查的方式。选题要与行政管理专业有关。各级电大应努力故意识地与社会各界合作或接受多种部门、单位的委托，从满足国家和各地行政管理的某种实际需要或科研项目的需要出发，实行专题的、定向的社会调查，并通过科学的计划和有效的组织、管理，在完毕专题社会调查任务、为社会服务的同步，使学生的理论与实践的能力与专业技能得到切实的提高。学生参与专题调查，既可以采用个人形式，也可以采用小组形式。 随岗调查 ：对于那些本职工作与专业对口，且学习和工作成绩合格，综合素质尚可的学生，我们采用随岗调查的方式。学生要紧密联络本工作岗位或本单位的实际，从有助于社会进步的本单位需要出发，选择课题，边工作边调查，达到以所学理论与措施指导本职工作的目的。 自选调查 ：对于那些本职工作与专业不对口，但学习和工作成绩优秀，综合素质突出的学生，倡导在本人同意的前提下，采用自选调查的方式。学生要紧密联络社会实际与社会需求，根据自己具有的主客观条件，自行选择合适课题，进行调查，达到通过实践，加深对所学理论与措施认识的目的。 各教学部门在实行过程中，规定选题要具有针对性、真实性、新奇性、时效性。在第一阶段，由指导教师审定学生选题及调查提纲，学生根据调查提纲进行调查；第二阶段是调查汇报写作阶段，由学生提交社会调查汇报草稿，通过教师指导，学生反复进行修改，经指导教师同意后方可定稿并给出初评成绩。对社会调查汇报的规定：字数不少于 1000 字，格式规范，如层级题号、标点符号等，内容构造要包括：基本状况（社会调查题目、参与时间、地点、方式、内容、过程）发现的问题（分析问题）、处理提议（运用行政管理学理论去处理问题）。2、社会调查考核、验收与检查 ：（1）社会调查的成绩考核以学生在社会调查过程中的体现和提供的社会调查...
