XX 小学朗诵社团成立方案2024.9为了全面贯彻素养教育理念,加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织朗诵社团。 朗诵是一门艺术,是口语交际的一种重要形式。小学阶段是人生起步阶段,在小学阶段开展切实有效的朗诵活动,有利于提高学生的朗诵水平.结合学校实际情况,制定以下方案:一、社团活动目的: 1、通过各项活动,拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读国学经典和诗歌的兴趣，培育朗诵新秀；拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2、把口语表达和文学表演结合起来,通过舞台剧等形式提高学生审美修养，定期开展活动,提高学生的表达、表演水平和对作品的欣赏能力.3、全力开展本校小主持人的培育工作。通过选拨、教学、训练等方式培育各种类型活动的小主持人。二、社团成立宗旨 1、传承中华文化.通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中吸取民族精神的源头活水,获得古圣先贤的智慧之光。 2、陶冶性情品德，与圣贤为友,与经典同行，在诵读中潜移默化，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格。3、培育学生表演、表达能力.三、社团活动目标引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺前行、健全人格,为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。通过舞台戏剧表演提升他们肢体和语言的协调恩呢管理,加深他们对优秀文学作品的喜爱.利用本校各种综合活动和课程培训，以师带生，培育出优秀的小主持人。四、社团活动内容 1、吸纳社团成员,组建朗诵社团. 2、普通话训练。3、选择朗诵材料、学习朗诵表达手段. 4、文学作品及舞台表演教学。 5、小主持人口语表达技巧。 6、总结收获，评选表彰优秀社员。五、具体安排 第一次：招募社团成员，组建朗诵社团。第二次：朗诵作品的选取及训练第三次：朗诵技巧及训练第四次：综合训练,配乐练习。第五次：舞台表演动作教学及训练.第六次:文学作品与舞台表演的配合训练。第七次：小主持人口语表达技巧及法律规范。第八次:模拟主持训练。第九次以后:综合训练。五、活动展示 1、活动展演：以情景剧表演、经典朗诵会、朗诵擂台赛、主持活动等形式，展示学生在参加诵读经典、文学作品表演和主持活动上获得的喜悦与成绩。2、读书笔记展示：主要以学生听课笔记及心...
