2024 年度本科教学质量报告山东工商学院二〇一三年一月目录前言 4一、本科教学基本情况 51．人才培育目标及服务面对 52．本科专业设置 53．在校生情况 64．本科生源质量 65．体质测试达标率 7二、师资与教学条件 7（一)师资情况 71．师资队伍整体现状 72．师资队伍建设思路 93．主讲老师 94．教授承担本科课程情况 9(二）教学条件 91．教学经费 92．教学用房 103．仪器设备 104．图书资料 105．信息资源 11三、教学建设与改革 11（一)教学建设 111．专业建设 112．课程建设 113．教材建设 124．教学改革项目 12(二)教育教学改革 121．人才培育方案特点 122．课堂教学改革 133．实践教学 134．教学方法改革 145．实践教学 146．毕业论文 147．学生创新创业教育 15四、质量保障体系 15（一）巩固本科教学中心地位 151．学校领导重视 162．教学工作例会制度 163．教学质量监督机制 16（二)完善教学质量保障体系 161．加强常规管理，保证课堂教学质量 172．改进优秀教学效果奖评选,完善学生评教指标 173．强化督导监督，保证教学日常运行 174．质量监控“六位一体”，严密有效 185
质量分析定期进行 20五、学生学习效果 201．学习满意度 202．毕业与就业 213．用人单位对我校毕业生的评价 21六、特色进展 22（一)办学特色 221
商蓝融合 232
煤经渗透 233
培育具有新儒商精神的高素养应用型人才 23（二）改革探究经验 231
供需对接，互建基地 232
校企联手，共育人才 243
中外合作，开放办学 244
知行合一，实践育人 24七、需要解决的问题及改进措施 24（一）存在的问题 251
现代教育教学理念有待进一步落地生根 252
传统教学模式有待彻底改变 253
