机械设计课程设计总结

经过近一周的奋战，机械设计课程设计终于完成了。看着自己的“巨作”，打心底里佩服自己，虽然还有好多不足之处.从当初看着书本后面例题图纸那种茫然,到自己小试牛刀，再到最后圆满完成课程设计，短短的六天觉得过的好长好长,付出很多收获也很多。本次课程设计的任务要是设计一个单级斜齿圆柱齿轮减速器，工作条件为两班制工作,使用年限为 5 年,单向连续运转，载荷平稳。课程设计中最麻烦的是初步的计算，齿轮、轴、轴承、键、电动机等等的零件都需要计算、校核。然后最重要的就是画图，当然这也是费时间的.画图不仅要求画图能力好，还应具备良好的逻辑思维以及整体观念。这个步骤也能检查设计书是否完美。设计过程中我出了好多错误,电动机和齿轮的计算在校核的时候发现都不符合，所以都得重新选择。还有画图时轴承盖也出现了小问题.但是整体效果还是蛮不错的,无论是速度还是完成的质量都还令我满意。还好天公作美,整个课程设计时间里武汉并没有显示出它夏天该有的威力。好像老天在帮我们一样，要么淅沥沥的小雨,要么并不高温的晴天，这天气在武汉的夏天来讲还是很好的。还有一个有利因素就是我们率先抢得先机占到了教室，抢到了画图桌、空调。全班同学都在跟赛跑似的，争先恐后没日没夜的画图计算。有的就干脆不午休了，中午都在画图,还有的甚至吃饭时间都没有，直接让同学带饭回教室，晚上回去还得计算校核,就为了早点完成任务.以前只有在高考前才有过这么紧迫,那么高强度的学习想想就可怕,真不知道自己当时是咋过来的。我觉得课程设计是个对自我检验及修正的过程。在这次设计过程中暴露了好多问题，比如对概念不清楚、公式不理解、作图能力不好等等.这也是今后学习当中应该注意到的问题和提高的地方.让我加深了《对机械设计基础》这门课的学习，尤其是齿轮这方面的知识,还学到了设计－－校核这种方法。我深深的体会到课程设计不是孤立的一门课，它牵涉到好多学科,有互换性、工程图学、金属工艺学，机械设计基础等。这个课程设计让我巩固了好多知识,学到了好多知识。最后要感谢许老师半年来的教导，传授了知识,带来了欢乐.感谢班里学霸对我在课程设计时的帮助，指点迷津。还要感谢同学们的支持。