课 题 一、中文家园（一） 1教学目标1
知识与技能：认识 6 个生字，会写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个生字，2
过程与措施：通过观测图画内容，初步理解学校生活，理解语文学习，感受到学校的可爱，语文学习的快乐
情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱
重 点难 点会写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个生字，认识 3 个部首，“日”“小”“鱼”
教学准备课件教学措施合作交流课时安排3 课时第 一 课 时教学目的1
知识与技能：认识 6 个生字，会写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个生字，2
过程与措施：通过观测图画内容，感受到学校的可爱，语文学习的快乐
情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱
教 学 过 程二 次 备 课学习过程一、导入新课二、教师自我简介
我先向同学们简介一下自己
我姓夏，大家后来可以叫我夏老师
此后夏老师将和大家一起来学习语文
我们的班级是一年一班，这间教室就是我们在学校里共同的家，我们大家将在这个家里一起学习、生活、成长
第一课时（识字课）一、形象揭题，趣味认字
1、出示“一轮红日图”
你能说出这是什么字吗
（多媒体出示）板书：日2、出示“一弯月牙图”
3、“日”和“月”合在一起，构成了一种新的字
请同学读音，这是什么意思
（明亮的意思，日和月都很明亮，）组词
二、举一反三，自学生字
1、像这样有趣的字尚有诸多诸多，出示鱼的图及文字，羊的图及文字
（“鲜”和“羊”的味道都很鲜美
）2、学生自学其他生字
同桌可以讨论
3、请学生做小老师
汇报学习状况
三、诵读韵文，巩固认字
1、自己出声读韵文
2、用“对口令”的方式巩固识字
如：老师说，日月
四、指导书写
第 二 课 时； 中文家园（一） 1教学目的1
知识与技能：认识 6 个生
