课 题 一、中文家园（一） 1教学目标1.知识与技能：认识 6 个生字，会写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个生字，2.过程与措施：通过观测图画内容，初步理解学校生活，理解语文学习，感受到学校的可爱，语文学习的快乐。3.情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱。重 点难 点会写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个生字，认识 3 个部首，“日”“小”“鱼”。教学准备课件教学措施合作交流课时安排3 课时第 一 课 时教学目的1.知识与技能：认识 6 个生字，会写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个生字，2.过程与措施：通过观测图画内容，感受到学校的可爱，语文学习的快乐。3.情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱。教 学 过 程二 次 备 课学习过程一、导入新课二、教师自我简介。我先向同学们简介一下自己。我姓夏，大家后来可以叫我夏老师。此后夏老师将和大家一起来学习语文。我们的班级是一年一班，这间教室就是我们在学校里共同的家，我们大家将在这个家里一起学习、生活、成长。第一课时（识字课）一、形象揭题，趣味认字。1、出示“一轮红日图”。你能说出这是什么字吗？（多媒体出示）板书：日2、出示“一弯月牙图”。这是什么字？板书：月。3、“日”和“月”合在一起，构成了一种新的字。板书：明。请同学读音，这是什么意思？（明亮的意思，日和月都很明亮，）组词。二、举一反三，自学生字。1、像这样有趣的字尚有诸多诸多，出示鱼的图及文字，羊的图及文字。教学“鲜”。（“鲜”和“羊”的味道都很鲜美。）2、学生自学其他生字。 同桌可以讨论。3、请学生做小老师。汇报学习状况。三、诵读韵文，巩固认字。1、自己出声读韵文。2、用“对口令”的方式巩固识字。如：老师说，日月。学生对，明。四、指导书写。第 二 课 时； 中文家园（一） 1教学目的1.知识与技能：认识 6 个生字，会写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7 个生字，2.过程与措施：通过观测图画内容，感受到学校的可爱，语文学习的快乐。3.情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱。教 学 过 程二 次 备 课一、形象揭题，趣味认字。1、出示“一轮红日图”。你能说出这是什么字吗？（多媒体出示）板书：日2、出示“一弯月牙图”。这是什么字？板书：月。3、“日”和“月”合在一起，构成了一种新的字。板书：明。请同学读音，这是什么意思？（明亮...
