2025年自考《教育评估和督导00450》模拟试卷及答案VIP专享

全国自考教育评估和督导模拟试卷(四)一、单项选择题（本大题共20小题，每题1分，共20分）在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育评估划分为诊断性评估、形成性评估和终止性评估所根据的原则是（）A.教学措施的应用B.评估的目的和时间C.评估的参照原则D.评估主体答案：B2.教师发展评价系统是()提出的。A.哈里斯和希尔B.顾巴和林肯C.杜威和桑代克D.高尔顿和卡特尔答案：A3.()在“八年研究”汇报(《史密斯—泰勒汇报》)中，初次提出教育评价的概念。A.泰勒B.克龙巴赫C.斯塔弗尔比姆D.比贝答案：A4.从教育督导的目的上看，其任务的特点有（）A.整体性B.研究性C.综合性D.广泛性答案：B5.在我国，教育督导人员称（）A.学监B.督学C.指导员D.视学答案：B6.“要建立系统的教育评价与监督制度”的法律根据是（）A.《中共中央国务院有关深化教育改革全面推定素质教育的决定》B.《中华人民共和国教育法》C.《中共中央有关教育体制改革的决定》D.我国政府的第七个五年计划答案：D7.根据()，教育评估计划可分为综合评估计划和专题评估计划。A.评估主体B.评估内容C.时间跨度D.评估客体答案：B8.在学校管理体制改革方面，从20世纪80年代起，世界范围出现由政府出面协调，给学校更多办学自主权的时尚，这一行动在西方称（）A.目的管理B.绩效管理C.质量管理D.校本管理答案：D9.20世纪80年代我国教育界一度出现的“评估热”阐明（）A.我国教育评估理论基础深厚B.我国教育评估实践发展完善C.我国教育评估理论和实践结合完美D.现代教育评估适应了我国教育改革的需要答案：D10.教育督导人员的配置重要处理的是()问题。A.聘任公正B.数量合适C.素质合格D.构造合理答案：D11.整合评估成果的措施中，可分为直接整合法和等级量化整合法的措施是（）A.等级整合法B.分数整合法C.模糊综合评判法D.加权求合法答案：A12.英国中央教育行政机关为（）A.枢密院B.皇家督学团C.教育科学部D.教育部答案：C13.若设W表达权重，Wi表达第i项指标的权重，在同一层次上指标应满足（）A.0＜Wi≤1，∑ni=1Wi=1B.0≤Wi＜1，∑ni=1Wi=1C.Wi=1，∑ni=1Wi=1D.0＜Wi≤1，∑ni=1Wi=0答案：A14.从成文的规章制度上讲，()是我国在教育行政机构中设置专职视学人员之始。A.隋唐中央国子监祭酒B.国民政府设大学院C.清朝设学部颁布学部官制D.新中国教育部设视导司答案：C15.二战前，重要发达国家的督导活动把()作为主线目的。A.增进...