小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他人员。其中。学校教师是教育者的主体，是做直接的教育者，在教育活动中起主导作用。2、受教育者 是指在多种教育活动中从事学习的人，既包括在各级各类学校中学习的小朋友、少年和青年，也包括多种形式的成人教育中的学生，是教育者的对象，是学习的主体。教育影响 是教育实践活动的手段，是置于教育者和受教育者之间并把他们联络起来的纽带，重要包括教育内容、教育措施等。教育影响是教育活动的中介。二、教育影响三者间的关系： 教育者、受教育者、教育影响这三个基本要素既互相独立，又互相联络。教育者是教育影响和教育者之间的纽带，受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象，教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者互相作用的中介。教育是一种培养人的社会活动，测试于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。教育目的是教育的关键问题。三、教育的属性 1、教育的本质属性 教育是培养人的活动，是教育的质的规定性。它有如下四方面特点：教育是人类所特有的一种故意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。教育是故意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。教育是以人的培养为直接目的的社会实践活动。在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者、及教育影响三种要素之间的矛盾活动。 2、教育的社会属性教育具有永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类存在，它就存在。教育具有历史性：在不一样的社会或同一社会的不一样历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相似，每个时期的教育具有自己的特点。教育具有独立性：教育受一定社会的政治经济的等原因的制约，但教育作为一种培养人的社会活动又具有相对独立性。四、教育的独立性表目前三个方面： 第一，教育具有继承性 第二，教育要受其他社会意识的影响。 第三，教育与社会政治经济发展不平衡。五、教育的功能 .1、个体发展功能和社会发展功能小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1...
