小学信息技术全套教案第 1 课 与电脑会面教学目的：1、激发学生对信息技术的爱好。认识计算机的基本构成。2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。3、学会对的的开机、关机。教学重点：激发学生对信息技术的爱好。学会对的的开机、关机。教学难点：鼠标的初步使用。教课时间：1 课时。教学过程：本课时是学生第一次接触信息技术课，因此教师可以在教学本课时可以用计算机演示某些学生感爱好的动画、游戏以激发学生对计算机的爱好，让信息技术课成为学生最喜欢课程。简介计算机的外貌时，可结合实物进行,让学生指着各部分简介。开机与桌面：重要让学生理解桌面构成，这里有许多新概念，学生难以一下子掌握，教师在这里重要是把“桌面”、“图标”“开始按钮”解释清晰，详细的某些概念留到背面课时里处理。讲解使用鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒适为好，并不一定要规定一种姿势，鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动；引导学生观测鼠标指针通过图标时、指向图标时的变化（培养学生的观测力）。鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行，并让学生理解单击图标和按钮会出现不一样的成果。关机的过程中，如计算机不是自动切断电源，一定要学生养成等出现“您可以安全地关闭计算机了”界面，才切断电源的习惯。教学参照：1、假如计算机室中电脑是无盘工作站可用两课时来讲解。2、学生很容易把桌面上的任务栏拖乱，假如在桌面上找不到任务栏，可以将显示辨别率改得更高，任务栏也许就会出现了。 第 2 课 有趣的纸牌游戏教学目的：1、学会从开始菜单进入程序的措施。2、初步理解窗口的基本构成。3、学会鼠标的拖放。4、理解玩纸牌游戏的规则。教学重点：理解从开始按钮进入程序的措施。教学难点：从开始菜单进入程序的措施。教课时间：1 课时。教学过程：先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。从开始按钮进入程序是 Windows 较为常用的措施,因此学生必须掌握。由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作不纯熟，学生难以将鼠标移到特定的选项上，因此教师因留给学生一定的操作时间。教师演示进入纸牌的过程，让学生尝试进入纸牌游戏及其他某些程序。此课时可让学生初步理解一下纸牌窗口的构成。简介纸牌游戏的基本规则时，教师应一边演示一边讲解。注意讲清晰鼠标的拖放动作。教师可以演示鼠标的拖放过程，注意应让学生明白在拖动时不能...
