特岗教师招聘考试复习资料专用(教育学)第一章 教育学与教师专业化1.教育:广义上讲,教育就是一种以教育学为形式,有目得得影响人得身心发展促使个体社会化与社会个性化得社会实践活动。狭义得教育即学校教育，重要就是指根据一定社会规定，有目得、有计划、有组织得影响人得身心发展、促使个体社会化与社会个性化得社会实践活动。2.学校教育得特点:教育目得明确,教育组织机构完善,有专门得教育场所。3．教育学概念：教育学就是通过研究教育事实、教育价值基础之上得教育问题,解释教育规律，提供教育规范,指导教育实践得一门学科。(２０ 06)4．教育学研究对象:教育问题、教育现象。5.《礼记·学记》就是世界上最早得一部教育著作。英国哲学家培根,初次把教育学作为一门独立得学科提出来。独立标志:捷克教育家夸美纽斯《大教学论》得出版。夸美纽斯提出了班级讲课制。6.我国封建社会学校得教学内容重要就是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋) 7.教育学得四个派别：试验教育学（拉伊、梅伊曼),文化教育学(狄尔泰、斯普朗哥),实用教育学(杜威、克伯屈）,批判教育学(鲍尔斯、金蒂斯、布厄迪尔、阿普尔、吉鲁),马克思主义教育学(克鲁普斯卡亚、凯洛夫、杨贤江《新教育大纲》中国第一部)。8．教师得专业就是学科专业与教育专业结合得“双专业”。 9.接受教育学专业知识得学习，凸现教师专业化,这就是区别于只受过一般教育得外行得重要标志。10.“教育即生长,教育即生活,教育即经验得改造”就是杜威对教育得斫狻?11．美国杜威得《民本主义与教育》强调“小朋友中心”,提出了“做中学”得措施，开创了“现代教育派”。 １ 2.苏联赞可夫得《教学与发展》把学生得“一般发展”作为教学得出发点与归属。１ 3.美国布鲁纳得《教育过程》得重要思想就是构造课程论与发现法得教学措施。1 ４.瑞士皮亚杰:小朋友认知发展得阶段。15.瓦根舍因：范例方式教学理论。１ 6.教育得社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。17．我国封建社会学校得教学内容重要就是:“四书”“五经”。第二章 教育、学校与学制1.原始社会晚期，学校得萌芽已经出现。2.正式学校得产生时间:奴隶社会条件:⑴ 经济基础:社会生产水平得提高。⑵文化基础：文字得出现。⑶政治基础：统治阶级巩固政权得需要。３.学校发展大体经历两个阶段:古代学校与现代学校。六艺:礼、乐、射、御、书、数。古代学校特点:学校教育得内容逐渐丰富，学校教...
